【摘 要】
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随着教育体系的改革,新教育理念的提出,在今天教育界中,到处宣扬着“改革”“创新”“新教育”,似乎人人都想跟随着时代的潮流,变着花样,赶着新鲜似的去追求创新思维、改革教
【机 构】
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甘肃省陇南市,甘肃省陇南市成县红川学区
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随着教育体系的改革,新教育理念的提出,在今天教育界中,到处宣扬着“改革”“创新”“新教育”,似乎人人都想跟随着时代的潮流,变着花样,赶着新鲜似的去追求创新思维、改革教育,以表现其各自的创新与特色.因此,在这时候,当有人提到“教育常识”、“教学常态”,强调“让教育回归常态”时,似乎就被认为顽固不化,被传统教育所束缚.就新课程下小学数学教学谈谈我的观点与做法:让数学回归生活,让教学切合学生的需求,加强数学课本材料的实用性.因此,本文通过探讨小学数学教学回归常态,加强学生对数学知识的理解,希望可以对我国小学数学教学质量的提高得到一定的帮助.
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