【摘 要】
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多媒体以它丰富的表现形式,有声音、图片、动画、文本和视频等媒介作为知识载体,能最大程度地调动学生视听感官系统,拓展学生学习方式,为现代教育改革注入新的生机和活力,成为教师创建高效课堂的首选手段。应用多媒体技术进行课堂教学,得到了全面推广与实践,老师们充分利用现有的电教设备,特别是应用多媒体设备进行课堂教学,许多老师已做了大胆地尝试和实践,并取得良好的教学效果。作为藏语文教师,我们要合理适当地利用好多媒体技术,发挥多媒体技术的优势,使藏语文教学不仅有美丽的外套,还具有丰富的内容,让它更好地为藏语文教学服务,
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多媒体以它丰富的表现形式,有声音、图片、动画、文本和视频等媒介作为知识载体,能最大程度地调动学生视听感官系统,拓展学生学习方式,为现代教育改革注入新的生机和活力,成为教师创建高效课堂的首选手段。应用多媒体技术进行课堂教学,得到了全面推广与实践,老师们充分利用现有的电教设备,特别是应用多媒体设备进行课堂教学,许多老师已做了大胆地尝试和实践,并取得良好的教学效果。作为藏语文教师,我们要合理适当地利用好多媒体技术,发挥多媒体技术的优势,使藏语文教学不仅有美丽的外套,还具有丰富的内容,让它更好地为藏语文教学服务,
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现阶段的小学语文教学课堂依然没有摆脱传统的教学方式,仍然采用传统的“填鸭灌输式”进行讲解,学生并没有完全成为语文课堂中的主导,更加没有展示出新课改要求的方式:“一切为了学生、为了一切的学生、为了每一位学生的发展”,这也是新课程教学的理念。因此,在现阶段小学语文课堂教学过程中,教师应注重培养学生对语文学习的兴趣,从而有效提高语文课堂的教学效率。
初中时期的政治课和一些关于法律的课程可以使学生明白什么是正确的道德观念。同时学习道德与法治课程可以提高学生的道德意识,提升道德素养,是让学生学会遵纪守法的重要方式。在当代教育技术的不断发展的同时,信息技术也逐渐运用在各个科目的教学中。因此,信息技术运用到初中道德与法治教学中是非常重要的。
小学语文是一门重要的基础学科,学好语文可以帮助学生积累文化知识,提高理解能力和表达能力。而写作是语文教学中一个非常重要的部分,写作能力的高低可以体现学生的语文功底,因此,对于小学语文写作教学策略的研究有着鲜明现实意义。
统计现代化改革是党的十九届五中全会赋予统计部门的重大战略任务。本文结合自身从事农业农村统计工作体会,阐述现行农业农村统计现状、存在问题,提出逐步将全面统计改为抽样调查或重点调查、整合规范部门统计工作建立数据共享平台等建议。
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学发生了重大的变革。在小学数学教学过程中,我们教师只有让学生主动参与课堂教学,才能真正使学生成为学习的主人,学生在数学学习中,既受到已有知识经验的影响,还受到动机、意志和性格等因素的影响。我认为,在小学数学教学中,教师不仅要引导学生组建新的认知结构,而且还要重视培养学生的课堂主体地位。
雅溪镇位于浙江省丽水市莲都区北部,镇域面积156.65平方公里,共辖19个行政村,总人口2.1万余人。2012年以来,雅溪镇积极整合镇域政治、经济、社会资源,大胆创新,创造性地通过“居民自治联合会”这一组织载体,进行联合治事、跨村理事、协商办事,取得了较好成效。探索实践创新一个组织:全镇域的乡村治理平台在组织架构上,实行团体会员制。
自改革开放以来,我们国家对于学生的教育问题更加重视,所以学校要对教学目标做出一些改变,使其能够顺应时代发展。在革新的过程中,学校要根据学生以及教材的情况融入情境教学等,尤其是对于道德与法治这一门比较抽象的科目来说,改变教学模式显得更加重要。通过这一手段培养学生的综合素质,让学生不再排斥对道德与法治的学习。
初中道德与法制教学对学生健康成长、全面发展有深远影响。在实践中,初中道德与法制教学面临学生重视度不足、知识较为抽象、教学局限生硬等问题,这些问题的存在使得道德与法制教学效果较差,不能充分发挥出教育、引导作用。近几年,分层教学法开始逐步实践教学,相较于传统教学方法,分层教学法更具针对性,可明显提高教学效果与质量。本文从目标分层、学生分层与评价分层入手对分层教学法展开探讨,旨在提高初中道德与法制教学水准,进而达成育人目标。
在初中物理教学中,物理难教难学几乎已经成为了公认的事实,学生在掌握教材知识的过程当中会遇到很多的困难,班级当中的分化现象比较严重,很多学生在学习过程当中,脱离了部队,不能跟上物理教学的进度,久而久之,学生丧失了进行物理学习的兴趣,放弃了物理学习,初中物理教学一直难以见到成效。因此,在初中物理教学中,教师要积极对物理教学进行改革,并要结合学生的兴趣进行教学,对学生进行物理学习兴趣的培养,让学生能够进行乐学,从而不断提高学生的物理学习能力。
数学作为小学阶段一门基础性的课程,具有一定的逻辑性和抽象性,对培养学生思维能力有重要影响。为了提高数学教学效果,实现数学教学的根本目标,越来越多教师意识到游戏教学对提高学生数学学习兴趣,提高课堂教学效率的积极作用。基于此,本文分析了在小学数学课中运用游戏教学的策略,以期为小学数学教学活动提供支持。