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摘
文本对影像的完善
【摘 要】
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摘 要： 电影《暴雪将至》在第30届东京电影节获得了大的成功，同期又以“暴雪将至”为作者名在网易文学推出同名小说。撇开两者之间商业性IP打包运作的模式，文本作为后者对于影像这一前者的补充更能直观地体现出创作者对影像缺憾的完善。笔者结合文本，从主人公情感诉求、人物之间关系的架构及对时代的批判等角度切入，分析影片《暴雪将至》创作中的缺憾和文学文本的完善形式。 关键词： 暴雪将至 小说文本 得与
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
摘 要： 《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，要在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。大中小学思政课一体化建设的三维建构，应加强课程之维，统筹课程教学各环节一体化;加强教师之维，推进教师队伍建设一体化;加强机制之维，夯实一体化建设保障机制。 关键词： 思想政治理论课 一体化建设 三维建构 党的十八大以
摘 要： E.M.福斯特在《霍华德庄园》和《看得见风景的房间》两部小说中，深刻反映二十世纪初英国阶级的冲突与融合。正是在这种矛盾冲突下，物质文明与精神文明不断曲折发展，最终走向新生。作为马克思的基本理念之一，马克思主义阶级理论能够很好地再现二十世纪初英国阶级的发展进程。 关键词： 融合 阶级冲突 福斯特 一、引言 二十世纪初，E.M.福斯特（1879—1970）的作品开始受到英国小说界
摘 要： 目前学术英语课程主要关注学术体裁中涉及的语言形式、交流规则、表达方法等，传统内容设置对学科知识的关注度不够，不利于学生进一步在专业和工作领域进行外语交流和沟通。在语言课程规划中，教学过程和教学目标同等重要，课语整合模式（Content and Language Integrated Learning， 简称CLIL）是整合学科知识和语言技能的教学模式，在培养学习者语言技能的基础上同时教
摘 要： 英语专业在中、英、美、澳高校均有开设，下设的英语文学课程情况有所不同。本研究选取四个国家5所（中国1所，英国2所，美国1所，澳大利亚1所）开办英语专业的高校，从培养方案、课程大纲、课堂教学层面进行比较研究，为国内英语专业进一步提高教学质量提供新思路。 关键词： 文学课程 英语专业 中外对比 一、引言 英语专业是我国高等学校人文与社科学科体系的重要组成部分。2014年颁布的《英语专业
摘 要： 公共图书馆是全民阅读推广的主要职能单位。在全民阅读推广、书香社会建设中，开展阅读活动是重要的措施和着力点。社会阅读公益组织作为社会阅读推广的一股重要力量，正不断兴起和深入展开。本文重点阐述社会阅读组织的重要性，剖析制约其发展的因素，以江苏省如东县阅读协会为例，基于公共图书馆的文献资源优势，思考研究公共图书馆在促进社会阅读组织的成长与发展中发挥的规律，探索阅读推广的有效机制与运作载体，促
摘 要： 随着“人类命运共同体”理念的提出，以及“一带一路”倡议规划逐步进入发展建设阶段，我们与“一带一路”沿线国家政治、经济、文化等方面的交流越来越频繁，中国在国际上的影响力进一步发挥。中国文化，是中国国际影响力的一大要素。作为中国文化传播过程中必不可少的助力器，英语教学在中国文化传播过程中尚存在一些问题。本文以建构主义为视角，以高职高专公共英语教学为切入点，就高职高专公共英语教学中中国文化传播
摘 要： 本文基于西方修辞视角考查安乐哲的《论语》 英语重译。通过比较安乐哲译本与现有译本的差异，考查安乐哲的“哲学译本”是否成功扛起了该重译行为在学术创新方面的举证责任。考查发现，无论是哲学还是逻辑方面，安乐哲译本均未能如期证明其优越性。本文反思了其译本在中西学界存在一褒一贬的反差的深刻原因，认为译本所用的修辞策略及中西方修辞代差是根本原因。 关键词： 安乐哲 《论语》 翻译 修辞策略
摘 要： “三一语法”是冯胜利于1998年在哈佛大学提出的，后经冯胜利、施春宏完善的一种新型的教学语法理论，主要包括句子的形式结构、结构的功能作用、功能的典型语境三个维度。“三一语法”突出强调 “结构是干什么用的”。基于这样的原则，以初级语法点“一……就……”为例，针对初级汉语对该语法的结构形式、语用功能和典型语境进行总结，并展示了课堂实际操练。最后得出“三一语法”能有效帮助教师理清课堂思路，对
摘 要： 随着互联网的飞速发展和现代教育理念的深入，大规模的在线课程应运而生，正逐渐改变学生的学习方式。此时传统的课堂教学模式已不再适用于大学英语教学，基于MOOC的翻转课堂教学在实践中得到众多认可并取得效果。良好的师生互动一直是大学英语教学的难题，并直接影响学生的学习积极性与学习效率。本文主要探讨如何运用MOOC手段提高大学英语翻转课堂中师生互动的积极性和有效性。 关键词： MOOC 翻转