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这个年龄孩子的情感是微妙的、矛盾的、纠结的,不像大人,听听刚进入青春期的男孩怎么说的。
按教材上说,我们这个年龄段算是到了青春期了。我觉得青春期最大的问题,就是很难懂得如何正确与异性交往。
不信,你看看。如果你去和同龄异性说句话,全班同学准斜着眼珠子死盯着你,脑袋里头一定还这么想:“这某某某怎么和某某某说话了,他不会喜欢她吧?”如果这时候,还有人用小眼神幸灾乐祸地看着你,你就更手足无措了,要说的话,只好全咽回去。
但是,不说也不行。全班同学还是齐刷刷地盯着你:“怎么不说话了?那肯定是喜欢人家!”出丑了吧!
几分钟之后,流言蜚语就满天飞了,你也该被唾沫星子淹死了。
在我看来,和异性交往就像挖地雷,你敢挖,就得有胆子被炸死。我那可怜的胆子哦!
过“六一”的时候,我有一个唱歌的节目,因为是串烧,五个同学一起唱,到最后,要求大家手拉手。我左看看右看看犯了愁,两边都是女生,这可怎么办呢?再看台下,全班同学人手一个手机,正对着我一顿狂拍,我脸红得能滴出血来。
演完节目,我挨批了,辅导员张老师说:“小小年纪,怎么这么封建!”我的伟岸形象登时碎了一地!
你看,我们现在与异性交往都像和黑社会头目接头,都得小心谨慎地找个没人的地方,仿佛随时会有警察猛然跳出来一枪崩了你,真压抑。这日子,什么时候是个头哇!
看看这位少年的妈妈怎么说——有啥为难的?和异性交往得多练!
妈妈讲了个自己的故事:五年级时,有一天,班里一个女生哭得很厉害,一边哭一边说:“他们都说我跟某某好,我根本就没有!”我听了气得七窍生烟,那个男生,明明是我在偷偷喜欢他嘛!
儿子听完,乐了乐,似有所思地走开了。
后来,妈妈又给他上了一课,告诉他:人到了这个年龄段,都会有这种朦胧的感情,这是自然规律,人性本能,有了就是有了,不必压抑,正常交往就行,只要做到自然、得体。就算恋爱了,也没关系。但是不能沉溺于此,如果荒废了学业,你能许人家一个什么样的未来?如果能在交往中,彼此互相鼓励、互相学习,那才是好样的。
孩子跟异性交往是做人必须学会的,但不是别人说说就能做好的,让孩子操练去吧,多练练他才能知道什么是自然、得体的交往。
按教材上说,我们这个年龄段算是到了青春期了。我觉得青春期最大的问题,就是很难懂得如何正确与异性交往。
不信,你看看。如果你去和同龄异性说句话,全班同学准斜着眼珠子死盯着你,脑袋里头一定还这么想:“这某某某怎么和某某某说话了,他不会喜欢她吧?”如果这时候,还有人用小眼神幸灾乐祸地看着你,你就更手足无措了,要说的话,只好全咽回去。
但是,不说也不行。全班同学还是齐刷刷地盯着你:“怎么不说话了?那肯定是喜欢人家!”出丑了吧!
几分钟之后,流言蜚语就满天飞了,你也该被唾沫星子淹死了。
在我看来,和异性交往就像挖地雷,你敢挖,就得有胆子被炸死。我那可怜的胆子哦!
过“六一”的时候,我有一个唱歌的节目,因为是串烧,五个同学一起唱,到最后,要求大家手拉手。我左看看右看看犯了愁,两边都是女生,这可怎么办呢?再看台下,全班同学人手一个手机,正对着我一顿狂拍,我脸红得能滴出血来。
演完节目,我挨批了,辅导员张老师说:“小小年纪,怎么这么封建!”我的伟岸形象登时碎了一地!
你看,我们现在与异性交往都像和黑社会头目接头,都得小心谨慎地找个没人的地方,仿佛随时会有警察猛然跳出来一枪崩了你,真压抑。这日子,什么时候是个头哇!
看看这位少年的妈妈怎么说——有啥为难的?和异性交往得多练!
妈妈讲了个自己的故事:五年级时,有一天,班里一个女生哭得很厉害,一边哭一边说:“他们都说我跟某某好,我根本就没有!”我听了气得七窍生烟,那个男生,明明是我在偷偷喜欢他嘛!
儿子听完,乐了乐,似有所思地走开了。
后来,妈妈又给他上了一课,告诉他:人到了这个年龄段,都会有这种朦胧的感情,这是自然规律,人性本能,有了就是有了,不必压抑,正常交往就行,只要做到自然、得体。就算恋爱了,也没关系。但是不能沉溺于此,如果荒废了学业,你能许人家一个什么样的未来?如果能在交往中,彼此互相鼓励、互相学习,那才是好样的。
孩子跟异性交往是做人必须学会的,但不是别人说说就能做好的,让孩子操练去吧,多练练他才能知道什么是自然、得体的交往。