论文部分内容阅读
数学教学"留白艺术"是指教师在数学课堂教学中根据教学实际需要,通过言语激发、提问、追问等方式留下"空白",引发学生在更广阔的时间和空间里实践与操作、联想与想象、思考与探究.遵循学生的认知心理规律和艺术创作中"虚实相生"的规律,在教学时留有余地,追求启发思维的艺术效果.
留白——创设有效数学课堂
【摘 要】
：
数学教学"留白艺术"是指教师在数学课堂教学中根据教学实际需要,通过言语激发、提问、追问等方式留下"空白",引发学生在更广阔的时间和空间里实践与操作、联想与想象、思考与
【机 构】
：
江苏省横林高级中学
【出 处】
：
数学学习与研究：教研版
【发表日期】
：
2018年04期
其他文献
机械基础是工科院校非机械类专业的必修基础课程。本文从优化教学内容、改善教学方法和手段、完善考核方法等三个方面阐述了非机械类专业机械基础课的教学改革，旨在培养学生工
为了更好地满足大学女生减脂、健美形体的锻炼目的，探讨更为行之有效的锻炼方法，将随机取样的大学女生分为具有可比性的两组进行教学实验。实验组进行负重有氧健美操练习，对照组
化工原理传质内容中有关吸收单元过程操作问题的讨论，无论对消化课程内容还是对实际问题的理解都具有重要意义。通过总结、列表与归纳的方式，把一类问题的理论、机理与现象结合
素质教育是高等教育的必然要求,有机化学教学更应培养重视思维能力和创新能力.本文从三个方面介绍了对学生进行素质教育的方法--教师营造环境,正确引导,加强训练.
文章从适应新世纪高等教育发展的高度，论述生物分离工程精品课程的教学思想与理念、课程定位与特色、教材建设、队伍建设、教学方法、实践教学以及教学研究与管理等七个方面的
【摘要】《普通高中数学课程标准》在教学建议中指出：高中数学教学应以发展学生数学学科核心素养为导向，引导学生把握数学内容的本质.在评价建议中则指出：评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握，避免片面强调机械记忆、模仿以及复杂技巧.教师教给学生的解法好不好，不是看解法是否简单，而应该看该解法是否是本质解法，是否具有普适性，即：适合绝大多数学生掌握，并能解决同类问题. 【关键词】题根;基本不等式;绝
在化工原理课程教学过程中，我们对教学目标、教学内容、教学技术、考试方法和素质教育等方面进行了教改，并应用于教学实践，促进了该课程教学质量的提高。
高中是学生学习过程中的重要阶段,在当前教育改革不断深入的形势下,不仅对学生的学习效果有了较高的要求,而且对教师的教学能力有了较高的要求,尤其是在数学课程中,教师应该
本文介绍了作者培养研究生的几点体会：坚持教书育人，要求研究生端品厉学；坚持质量第一，要求研究生过好“开题关、装置关、论文关”；坚持创新理念，论文必须有创新；坚持师道风范，实现师