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[摘
“小人国”里的“大智慧”：智慧学习环境下的儿童绘本阅读
【摘 要】
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[摘 要]绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物，深受儿童的喜爱。在“互联网 ”时代，儿童传统纸质阅读的主导地位受到了新兴媒体的冲击，同时也暴露出儿童阅读兴趣缺失、阅读时空局限、阅读环境单一等问题。基于此，“智慧学习环境下的儿童绘本阅读研究”旨在通过“愿景的设立、环境的创设、交互的设计”进行改革，构建基于多智慧学习环境的互联、互融、互通的“智慧阅读小人国”，促进幼儿全面发展、教师专业发展和幼儿园优质发
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年5期
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