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当前,随着新课程改革的进一步深入,在科学课上使用小组互助学习,已经被越来越多的老师所接受.但是,现实教学中,学生在小组中大多以“小组讨论”为主,这种方式离“小组互助式”学习,无论是讨论目标、讨论过程,还是最终的讨论结果,都有很大的差距.
浅析科学课中如何培养学生的探究能力
【摘 要】
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当前,随着新课程改革的进一步深入,在科学课上使用小组互助学习,已经被越来越多的老师所接受.但是,现实教学中,学生在小组中大多以“小组讨论”为主,这种方式离“小组互助式
【机 构】
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山东省潍坊市寿光世纪教育集团东城学校
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年12期
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