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在黄姚古镇我遇见另一个我(外一首)
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2021年34期
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母亲、我和女儿是不同时期的三代人.rn一、“40后”的母亲rn母亲生于20世纪40年代后期,那时候家里穷,姊妹们多,吃都吃不饱,一个学期的学费是五毛钱,但对于母亲来说,上学读书却是一种奢望.看着比自己小的孩子也背上了书包,9岁的母亲终于决定为自己的人生抗争一次.上山割猪草攒了几个月卖了两毛钱,又趁着大人们出工,悄悄拿了姥姥藏在舅舅枕头底下的三毛钱勇敢地跑去学校交给老师,这才上了学.因为母亲儿时的最大梦想就是读书—能读书多好啊!
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古诗词是探寻中华传统文化的重要路径.古诗词之妙,妙在意象.意象是意和象的融合体,在言意转化过程中起决定性的作用.在古诗词课堂教学中,教师可以利用意象这一寄托的载体,引导学生探寻古诗词内涵,感受传统文化的魅力.本文从不同的策略入手,对小学语文古诗词意象教学展开深入分析,旨在提高学生的审美鉴赏能力和语文素养.
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