艺术职业院校红色文化文创产品开发的实践与思考

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Victsman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着文旅融合发展的不断深入,艺术职业院校在人才培养的过程中,应该与地方红色场馆合作,发挥教育优势、专业优势和人才优势,深度挖掘文化资源内涵,有效融入课程实施过程,积极推进项目活动体验,系统做好红色文创产品设计与开发工作,用文化作媒、创意赋能,用妙趣横生的现代创意将红色文化和革命精神转化为深受大众欢迎的时代正能量,让红色文化走出纪念场馆、文物书籍,走进校园、走进生活,并逐步将其内化为青年学生的价值取向和精神追求,积极有效培养新型文旅人才.
其他文献
学科发展到现代,音乐和天文看似是两个完全不同的学科,然而回溯到几千年前,音乐,宗教、科学其实都是不分家的.笔者在关注天文之前,觉得音乐专业和天文是完全没有关系的,甚至是非常对立的学科,一门文科一门理科,但是后来发现其中有很多相通的地方.通过分析二者的相同之处和关注二者对于人生的积极影响,来呼吁人们对音乐和宇宙予以关注.
在小学数学课堂教学中,要注重对学生基础知识、数学学习能力、数学素养的集中培育,为学生今后全面发展奠定良好基础.教师要结合学生学习发展现状,制订数学核心素养培育措施,提高学生学习积极性.
当前,由“饭圈”文化引起的一系列问题受到了学界的广泛关注.基于此,文章将从“饭圈”文化乱象,如拜金主义与偶像崇拜、虚拟幻象与精神异化等方面着手,充分运用美学与传播学的相关理论对造成这种状况的原因进行进一步地理论分析.在此基础上,深入探索该问题的相关解决路径,即认为可以从价值观重塑的角度进行有效引导,以促进“饭圈”文化的良性发展与大众文化的有序传播.
在“互联网+”时代,移动智能技术逐渐普及并渗透到教育领域.在小学语文教学实践中,教师应把握教学改革的机遇,充分利用互联网资源开展写字教学,以提高写字教学效果.从“互联网+”背景下小学语文课程改革入手,结合写字教学实践探究相应的策略,并从创设教学情境、优化指导方法、做好教学指导等方面给出建议,希望对促进小学语文写字教学改革有所助益.
文章立足于大思政格局,从思政教育融入学前教育专业舞蹈课程的教学实践出发,分析当前学前教育专业舞蹈课程思政教育现状,探索思政教育融入学前教育专业舞蹈课程的教学新模式,将舞蹈技能训练和思政育人相结合,融德育于舞蹈课程之中,以润物细无声、滴水穿石的方式,实现显性教育与隐性教育的有机结合.
党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”.因此,在高校各项育人工作中,尤其是在思想政治教育中,应该基于“立德树人”这一根本任务设计教育教学内容与形式,以此为导向,营造良好的“立德树人”的高校校园文化氛围,为社会培养和输送德才兼备的人才.
文化是大学英语翻译课堂的精髓.世界的多元化格局,各种思想的呈现及碰撞使思政思想,中国文化进入各个学科领域的课堂成为潮流,如何适时地将思政思想,中华民族的价值观融入各个专业高等教育课堂是专家学者探索研究的重点.文章从教学内容方面阐述了将中国文化的思政思想导入大学英语翻译课堂的必要性及方式,进一步强调在大学英语课堂中渗透中国文化的重要意义.
教学最理想的状态就是学生积极主动,对知识充满渴求,高效率完成每堂课的任务.要想达到这种状态,必须先使学生从害怕学习、抵触学习转变为喜爱学习,采取趣味性的教学方法正是为了达到这一目的.在小学教学活动中采取趣味教学法最能适应教学对象的需要,为他们奠定良好的学习基础.
贵州省的非物质文化遗产资源丰富,民族特色鲜明,贵州省普通高校的学生具有文化资源体验和考察的地域优势.通过贵州非物质文化遗产资源融入“平面构成”课程教学的实践,教师引导学生在考察贵州非物质文化遗产资源的基础上,提炼文化元素,并将这些文化元素与平面构成的现代构成原理和设计手法相融合,在平面构成作品的文化创意中,不断提炼自己的设计语言,增强文化自信和文化认同.