【摘 要】
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从宗教的产生、发展看宗教存在的长期性映雪,刘翠花宗教是一种社会意识形态,是人们头脑对客观世界的一种不正确的反映。由于目前在我国还有不少人信仰宗教,对宗教在人类社会生活中还会长期存在.需要有一个清醒的认识。同任何事物都有其发展规律一样,宗教的产生、存在...
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从宗教的产生、发展看宗教存在的长期性映雪,刘翠花宗教是一种社会意识形态,是人们头脑对客观世界的一种不正确的反映。由于目前在我国还有不少人信仰宗教,对宗教在人类社会生活中还会长期存在.需要有一个清醒的认识。同任何事物都有其发展规律一样,宗教的产生、存在...
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《2011年版义务教育语文课程标准》指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。 语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,语文教师必须引导学生在阅读、表达的实践上下功夫,让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 一、阅读写作 相辅相成
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作业是教学的延续,是吸收和消化知识的重要方式,也是巩固所学知识、检查学习效果和了解学习状况的重要手段,还是培养学生思维能力和数学技能的重要途径。作业习惯对于每一个
培养学生解决问题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决简单的实际问题的重要途径。那么,在数学教学中如何培养学生分析问题和解决问题的能力呢? 一、从学生实际出发 数学与现实世界是紧密相连的,因此,“解决问题”的数学教学必须从学生的实际出发创设数学情境,让学生提出问题,发现问题。如在学习了乘法计算之后,设计一个情境:在一个文具用品商店,有铅笔钢笔等各种标明价格的文具。可以让学生提出不同的问题,如,
《通鉴·隋纪》正误二则田廷柱中华书局标点本《资治通鉴》隋纪部分有二处错误,今刊正如下:(一)卷一七七隋纪一文帝开皇九年二月乙未(第5513页):"苏威奏请五百家正乡正,使治民,简辞讼。
少数民族地区小学的科学教学是一个难点,但同时也需要予以重视和加强。雅江县地处高原民族地区,藏族人口比例达94%,大部分小学地处边远的农村,办学条件有限,资金短缺,教学设施落后;社会、家庭、学校科学观念相对淡薄,科学意识相对差,科学素养相对浅显。所以,做好民族地区小学科学的启蒙教学就非常重要。 一、要培养对科学知识的兴趣,不断学习,打牢基础 承担教学任务的老师首先要热爱科学,并总结兴趣点,从而带
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根据工程教育认证标准进行专业课程的教学改革是工程教育认证的内在要求和必然趋势。结合《建筑结构抗震设计》课程特点,紧扣工程教育认证以学生中心、成果导向、持续改进三