【摘 要】
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随着核心素养理念的提出,很多教师就这一背景下如何构建高效课堂进行了有益的尝试。要构建高效课堂,培养学生的数学核心素养,教师首先要不断学习,提升自己的教学素养;其次从
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养的衔接教学策略——以初高中函数过渡教学为例》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0343。
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随着核心素养理念的提出,很多教师就这一背景下如何构建高效课堂进行了有益的尝试。要构建高效课堂,培养学生的数学核心素养,教师首先要不断学习,提升自己的教学素养;其次从学生的兴趣点出发,优化课堂提问环节,培养学生的质疑能力。此外,还要根据教学实际,组织学生合作学习,培养学生的协调能力。文章基于对核心素养理念的正确认识,分别从学校、教师、教学三个层面,探讨了构建高效课堂的策略。
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