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在数学核心素养培育的理念下,计算教学的习题设计不能仅停留在提高学生的运算技能,而是要重点发展学生的运算能力。教师在习题设计时,应丰富现实原型,促运算意义理解;呈现多元表征,促运算原理明晰;重视理法融合,促运算方法掌握;引导比较分析,促运算途径选择,帮助学生学会正确、合理、灵活地计算。
关注运算能力发展的计算教学习题设计
【摘 要】
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在数学核心素养培育的理念下,计算教学的习题设计不能仅停留在提高学生的运算技能,而是要重点发展学生的运算能力。教师在习题设计时,应丰富现实原型,促运算意义理解;呈现多
【机 构】
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厦门市同安区第三实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年9期
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