SMG的改革实践与思考

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引言今天的主题是"内地与香港:传媒的现状与前瞻".非常凑巧,我刚刚从香港回来,SMG在香港设立了集团在境外的第一个记者站,在香港期间拜访了香港中联办,香港特区政府新闻处广播处以及香港的一些媒体同行,进行了一些交流.我相信这是CEPA协定签订以后,上海媒体和香港同行交流的一个尝试,希望得到香港媒体同行的支持与关注.
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新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展这三大目标. 课堂教学中如何才能更好地实现这些目标呢?下面讲一讲我的几点做法.    一、注重培养学生的自学能力    自学能力是所有能力中最重要的一种能力. 对于小学生来讲,最
直觉思维是学习数学和创造数学必不可少的思维形式,是逻辑的飞跃和升华. 而且直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求,所以我们要善待学生的数学直觉思维. 那么如何善待学生的数学直觉思维呢?本文就如何在教学实践中挖掘和培养学生的数学直觉思维谈谈几点体会.     一、善待学生的直觉思维,帮助学生打好扎实的基础    数学直觉是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和迅速的判断,而这
【摘 要】 创设和谐的解题氛围,激励学生自主学习、积极探索;培养良好的思维习惯,促进形成良好的思维策略;充分挖掘并展现数学美,激发学习兴趣;通过变式教学,训练发散思维;通过逆向思考的教学,提升逆向思维能力有利于培养学生的创造性思维能力.   【关键词】 解题教学 创造性思维 发散思维 逆向思维    提高学生的数学思维能力是当前素质教育的基本目标之一. 而创造性思维是数学思维的最高境界. 激发和培
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