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情境是对人有直接刺激作用,有一定生物学意义和社会意义的具体环境,创设历史情境是指教师在授课过程中,运用生动形象的语言和多样化的教学手段再现具体的历史情景和特定的情感氛围。在中学历史教学中,教师恰当灵活地创设情境,可以达到优化课堂教学的目的。笔者试从创设情境的必要性、途径和原则三方面作以浅述。
创设历史情境,优化课堂教学
【摘 要】
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情境是对人有直接刺激作用,有一定生物学意义和社会意义的具体环境,创设历史情境是指教师在授课过程中,运用生动形象的语言和多样化的教学手段再现具体的历史情景和特定的情
【出 处】
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临沂大学学报
【发表日期】
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1993年1期
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