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加注作为一种写作训练手段,旨在提高写作过程中的自我监控意识及教师反馈的有效性,从而增加作者的自主意识,提高写作质量.本文报告了非英语专业学生在不同任务难度写作中加注技巧应用情况的实验结果,以及学生对加注技巧的看法.同时提出了加注在英语写作教学中运用的可能性及建议.
加注在EFL写作中的应用研究——非英语专业学生加注技巧实验报告
【摘 要】
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加注作为一种写作训练手段,旨在提高写作过程中的自我监控意识及教师反馈的有效性,从而增加作者的自主意识,提高写作质量.本文报告了非英语专业学生在不同任务难度写作中加注
【机 构】
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南京理工大学人文与社会科学学院
【出 处】
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南京理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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