孕育自由与爱的乐园(等2篇)

来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingmx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  孕育自由与爱的乐园
  
  台湾第一个男幼儿教师粘峻熊(大家都喜欢叫他粘巴达)十年磨一剑,写出了《我和我的那些小野兽》。一看书名就充盈着浓浓的爱意,只有爱孩子的人才会起这么亲切幽默的名字。
  掩卷长思,我仿佛看见一群可爱的小朋友跟着一个孩子王在开心地玩耍,在尽情地享受着童年。我兴致勃勃地跟先生描绘我的宏伟蓝图:以后我也要开一家森林幼儿园,就在我们老家的双岛林场里。我可以带孩子们去海边钓鱼、玩耍,在林场里捉迷藏、荡秋千。春有野蔷薇,夏有桑果,秋有大红枣,冬有雪花,春夏秋冬都是一幅画,多美呀!而且我要天天变着法子和孩子们一起玩,返老还童……我喋喋不休地说着,沉浸在无限的想象中。“谁能给你批地盖房子?”一言惊醒梦中人,先生把我从幻想拉回现实。但这并不妨碍我在粘巴达的森林幼儿园中继续我的美梦。
  《我和我的那些小野兽》让我找到了回归童年的路。我好像回到了童年,找寻到了粘巴达的幼儿园,在那里当一个幸福快乐的孩子。
  在森林幼儿园里,孩子们可以做赤脚大仙,在校园里尽情玩耍。学校的自然资源如此丰富,整座山都是校园,中间还有清清的兰溪,有茶园和竹林,有火山还有化石,有挂在杨梅树下的秋千和攀援绳,有山谷还有秘密基地。甚至有每周一次的森林剧场,每个孩子都可以当主角演出童话。
  粘巴达主张人本教育,他有很多与孩子沟通的秘诀。与孩子沟通,没有惩罚,他喜欢用童话的形式让孩子改正错误,比如有个孩子犯了错误,粘巴达就让他做阿拉伯神灯里的巨人,必须听从主人(粘巴达)的指令,让孩子乖乖地服从。《动物亲亲比赛》《庄藤出战台湾黑熊》里的故事更有意思,两个小朋友一个喜欢强行亲别人,一个喜欢打架,粘巴达就推举他们一个代表人类和流口水的小狗亲亲比赛,一个代表人类和台湾黑熊大战,结果可想而知,这两个孩子马上改掉了这些毛病。而且这也起到杀鸡儆猴的作用,无人再敢如此作为,多有意思。
  粘巴达深谙孩子的心理,他在描写顽劣孩子的行为时也是爱意满满。《法官办案》让我看得忍俊不禁:两个打红了眼的孩子怎么让他们“灭火降温”?“法官”自有高招,让孩子们像录像机倒带一样重新演绎“案件”经过,结果两个孩子都情不自禁地笑出了声——孩子的事让他们自己处理,这是“粘法官”的办案原则。
  粘巴达坚持个性化教育:他让孩子自己选择做金苹果还是烂苹果——孩子们当然喜欢做金苹果,但一旦做错事就是金苹果外面糊了泥巴,必须洗干净。这样童稚的语言让孩子们明白做人的道理,浅显易懂。有的孩子性格软弱、不喜欢张扬,粘巴达就和他商议着起个响亮的外号“无敌风火轮”,让孩子慢慢自信和坚强起来。孩子说话大声嚷嚷,粘巴达就送孩子一颗糖果,提醒他不要影响他人。有的孩子动作慢一点,没有关系,那就等他一下。
  我想起美国动画片《花木兰》木兰爸爸对花木兰说的一句话:“树上开的每朵花都是奇特的,你可能是晚开的那朵,但也是最美丽的。”对那些动作慢半拍的孩子,我们是否也像粘巴达那样耐心等待,等到花儿开?
  粘巴达的森林幼儿园和《窗边的小豆豆》描述的小林校长的巴学园,英国尼尔的夏山学校,李雅卿的种子学苑,李崇建的没有围墙的全人学校,都是一样的培养真正的孩子的学校,都是让孩子在自由和爱中成长的乐园,令人神往!
  
  
  幸福的味道
  
  关于幸福,从于丹、毕淑敏等文化名人到如我一样的小人物都在反思,都在用自己的方式试图找寻破解幸福的密码。可面对越来越富裕的物质生活,我们的幸福指数有时并不成正比,这确实令人困惑。
  幸福到底是什么?
  “幸福在哪里?朋友呀告诉你,他不在绿荫下,也不在温室里。他不在月光下,也不在睡梦里,他在辛勤的工作中,他在艰苦的劳动里,幸福就在你晶莹的汗水里,幸福就在你知识的宝库里……”1984年央视春晚殷秀梅的一曲《幸福在哪里》,告诉当年的人们找寻幸福的途径需要通过辛勤的工作才能获得。
  可现在细想,这样的幸福观有点狭隘。事实上,真正的幸福往往很简单很细微。
  每天清晨,我看着熟睡的儿子不忍心叫醒,于是把窗帘拉开,打开音响,让轻音乐缓缓流淌在家的每个角落。孩子终于睁开了朦胧的睡眼。
  母亲节儿子给我写了一张贺卡。“妈妈,感谢您每天早晨叫我起床,您的微笑让我懒得起床的烦恼烟消云散,感觉很幸福!”乖巧的孩子能感受到家的温馨和幸福。看着孩子稚嫩的话语,一种幸福的感觉充盈在我的心田。
  每天傍晚,我喜欢坐在电脑前,及时记下课堂中的精彩片断或者倏忽而至的灵感,记录下自己一天的所思所想所学。时间在敲打中飞快地流逝,这时我会接到先生的电话。
  “还没有走吗?等到车站的时候,给我响一下电话,我好炒菜。”不善言辞的先生经常就这一句话。我偶尔埋怨他不会甜言蜜语,说话总是那么简捷明了,似乎少有感情色彩。其实先生给我的幸福就如一件质朴的外套,包裹着我,并时时给我以温暖。
  曾经看过一个关于幸福的比喻。“幸福是什么?幸福是小猫的尾巴, 小猫急得团团转就是抓不住自己的尾巴,但只要小猫一直往前走,幸福的尾巴就会一直跟着它。”想想自己的幼稚就如那只小猫一样。
  昨天我去探望朋友,看见她办公桌上有一束火红的康乃馨。她笑着说今天是儿子的生日,远在四川求学的他托威海的同学送来的。花间还有张贺卡——“妈妈,谢谢你生了我”。读着品着,我的眼泪就掉了下来。再看朋友,刚才眼角眉梢都是笑意的她也流下了幸福的泪滴。
  一个微笑、一个电话、一束花就令我们如此感动,体会到快乐幸福的滋味,体会到感恩的幸福。平凡的世界里,人性散发的芬芳足以带给我们温馨的感动,传递着温暖和善意。
  阳光弥漫的午后,我在阳台上品茶,片刻间,茶香四溢,多么惬意而沁人心脾的意境;夜晚,收拾完家务,我坐在书房里,拿出一本书,静静地读着,书香弥漫在房间的每一个角落。是家的温馨让人心生幸福感。
  生活中幸福的踪影无处不在。甚至一个善意的微笑、一句鼓励的话语、一句轻声的问候,一首快乐的歌谣,一个关爱的眼神……这点滴细节的累积,就是真实可感的幸福,值得我们去细细回味。
  现在,热播的电视剧《裸婚时代》让很多朋友们反思、热议。其实,裸婚幸福的秘诀跟婚姻幸福的秘诀是没有什么差别的。婚姻需要呵护和认真对待,因为爱情选择婚姻,因为暂时的穷困选择裸婚,只要两个人愿意做彼此的肩膀,爱情就不会因为裸婚打折。幸福,也一定会来敲门。就如《裸婚时代》中那句耐人寻味的经典话语:一个人能走多远,要看他与谁同行;一个人有多幸福,要看他有谁相伴……微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。
  责任编辑赵霭雯
其他文献
近日,江西永新县任弼时中学某班级发布一条奇葩班规:高三年级理科前100名与文科前50名以外的同学不得免费进入该班级,如需参观,则需要100元门票费。(见《新华网》)  乍一看,还以为奇葩“班规”是学生的恶作剧,看完白纸黑字的班规公告,我们才对其中的奥秘“窥探”出一二。说到底,还是绕不开优生、差生划分背后的“分数至上”意识,怕所谓的“差生”影响“优生”,涉嫌“差生”歧视。正如三令五申之下,依然“伫立
科技篇  科技话题进入高考作文,大概发轫于1999年全国高考作文“假如记忆可以移植”。之后每年的高考作文题中都会有一两道与科技相关的作文题。其内容一般与具体的科技内容关系不大,而重在借此引发考生对科技与文化、科技与伦理、科技与环境等问题的思考。还有一些作文话题,只是借助于科学现象,来阐述人生或生活的哲理。像今年安徽卷的作文材料讲述的是一种科学现象,揭示的却是一种生活哲理:“为了丰富中小学生的课余生
郭铭辉白描——  为追求加入中国共产党奔走29年;本着“培养创造性人才就是为共产主义奋斗给力”的朴素想法,在偏僻县城的课堂上“怂恿”学生给文章挑刺、向权威挑战,搞语文创造性教育实验,被斥为“对抗高考”后仍坚守信念;“带着镣铐”——兼顾培养创造性和应试人才,舞出了“散合式”语文教学法实验新天地——多次获省教育创新(或教育科研)成果奖、学生高考成绩名列前茅;至今,身贴“省级名师”“特级教师”“全国优秀
云想衣裳:  我从来就不是什么高大上。相反,你不妨这样认识我,一个在扑朔迷离的命运漩涡中使劲挣扎、扑腾的家伙。  我认命,甚至有点迷信,当然,我以为那是可爱的迷信。譬如,快到36岁时,我就整天惴惴不安。在我生活的当地,人们普遍认为,36这个数字很不吉利——36岁前后这几年,当事人总是会遇到一些坎坷,甚至有可能面临血光之灾。是以,那时我总是很小心,或者说风声鹤唳。  那么,我可以做点什么,应该做点什
学生的声音    我是一个来自农村的女孩子。从小就喜欢读书,尤其是武侠小说。小学的时候家在农村,除了课本之外,很难有机会看到其他书,但是我有幸在读完小学时读了很多武侠小说,这些书都是我向在县城读高中的堂哥借的。不过那时候妈妈不准我看课外书,在他们那一辈人眼里,只有课本才是正书——应该看的书,其他书不但被视为多余,甚至认为是有害的。多少次。我捧着好不容易借来的书躲在阁楼上读得津津有味甚至夜晚躲在被子
小学语文新课程标准对识字教学作了不同学段的要求:  第一学段(1~2年级)目标为:1. 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;2. 认识常用汉字1600(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。第二学段(3~4年级)目标为:1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个(比原减少200个)左右会写;3.有初步的独立识字能力。会运用音序检
几个月前,医生告诉我,我得了腰椎病,程度比较深。看到我才是一个二十几岁的小姑娘,医生感叹说,现在的疾病越来越年轻化了。看看我周围的同龄人,确实有很多人被颈椎腰椎和关节痛折磨,可我们却从未体会到医生这些话的意味深长。  上大学前是沉重的中考和高考,我经常埋头做题,一坐就是一上午,没空上厕所,不敢喝太多水。因为文化课需要更多课时,学生上体育课的机会被剥夺了,临近体育考试,学校才会安排大家统一进行体育训
在素质教育中美育乃是不可或缺的重要组成部分,是提高学生综合素质的必要途径。有人说校园没有歌声犹如花园中没有花,因此想让花儿开得好,音乐教学就必须予以巩固、充实、拓展、提高。以提高促普及,激发广大学生学习音乐的热情,营造全校普遍热爱艺术的氛围,这是当前学校音乐教育的主旨。组建艺术社团是深化课堂教学,进一步推动素质教育,实现特色办学的重要途径和有效方式。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分,既是学生
一、理念缘起  教育,在现代化、全球化和行政化的大背景下,受到现代工业体制、市场逻辑和社会分工的侵蚀,其目标和过程的本质属性被忽视和遗忘。表现出简单的机械化、浮躁性的外在化、直接的功利化,其结果表现为信仰的淡漠和心灵的缺失,导致了人和社会发展的双重不和谐。教育应在人性和哲学的视野中对教育和人的关系进行重新审视和反思,在本真状态下揭示教育与人的始源性关系,使教育真正归属于人,而不是成为达到外在目的的
一  将教育类书籍列为自己的必读书目是近几年的事情。  一为纠偏、戒躁。由于被一套完全与自己格格不入的话语系统打蒙,加上当时的《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》也确实存在注水现象,使得很多一目了然的道理,被说得臃肿不堪,且与教学实践隔着好大一截,所以读师范那会儿疯狂背诵,梦呓似的将之对付及格后,便不再理睬它们了。这种因一两本书不合己意而否定整个门类书的偏激与浮躁,自然难以登堂入室。  二为验