【摘 要】
：
概念变式由来已久，我国自古就有“举一反三、“触类旁通、“教无定法”的古训。顾泠沅（1991年）先生在《学会教学》中对变式教学率先加以研究。尔后他和同行们对变式教学进行了系
【机 构】
：
南宁市邕宁高级中学广西南宁 530299
论文部分内容阅读
概念变式由来已久，我国自古就有“举一反三、“触类旁通、“教无定法”的古训。顾泠沅（1991年）先生在《学会教学》中对变式教学率先加以研究。尔后他和同行们对变式教学进行了系统的实验研究，提出了“概念性变式”这个核心概念。生物现象变化万千，高中生物重要的核心概念有85个之多。实际教学中，概念变式教学是使学生确切掌握概念的重要方式之一。本文旨在和广大学者交流学习关于三步走模式的提出与实践经验。
其他文献
新课程改革的持续推进促进了初中英语教学思路发生了重大转变,典型的应试教育模式转变成了充分尊重学生作为学习客观主体的模式.让学生能够充分发挥自我独特的个性,从而从传
研究目的:良性婴儿癫痫(benign infantile epilepsy,BIE)是临床常见的儿童癫痫类型,总体预后良好,病程自限,曾被称为婴儿良性部分性癫痫。随着对该疾病的认识不断加深,临床诊
时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。以贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力为目标。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修
语言作为信息交流的主要载体,其功能将愈来愈广泛,从小培养学生的语文写作能力,对学生的成长有很大的帮助,语文写作不仅仅提高了学生的文学素养,还有利于锻炼学生自主动脑学
目的：1、检测原发性肾病综合征(PNS)患儿不同时间点外周血单个核细胞(PBMC)细胞凋亡、P-糖蛋白170(P-gp170)的表达情况。2、分析细胞凋亡与P-gp170表达的关系,探讨其在糖皮质
本文通过对“郭成志创意法教育”的理解，阐述了我在初中化学中实施的创意法教育。主要从创意的学生观，创意的知识观，创意的实验观进行阐述。
课堂提问是课堂教学活动中必要的组成部分和重要的教学形式，生动有效的课堂提问不仅有利于激发学生的学习兴趣，加强师生的情感交流，而且还有利于调节课堂气氛，引导学生积极思考，促
在现代教育的推进下,小学语文越来越快的发展变化着,教学方法也越来越多样化. 很多教师都很苦恼该选择何种方法来辅助小学语文的教学. 现代教育理念里,语文课堂的有效提高,不
小学生学好数学兴趣至关重要,需要教师精心设计教学过程,激发学生学习兴趣,提高教学质量;本文简要论述了小学数学教学培养学生创造才能,旨在调动学生创新求学的积极性和主动
一个班级的班风如何直接影响到班内每个学生的健康成长，班主任作为班级工作的管理者和组织者，要做好学生健康成长的指路人。本文从提高班主任自身素质、全面了解学生、做好思想