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在初中语文教学中,往往存在着一种思想,认为语文知识的教学是必须要抓好抓牢的,这是学生学习的根本,也是学生学习最终获得收获的一个量化标准。因而,在实际课堂上,教师大多对语文知识强调要过关,要死记硬背,还要条分缕析,分列出来各种重难点。那么到底该如何把握语文知识教学呢？是弃而不教吗？
合理重构,浓淡相宜——浅谈语文知识教学的方法及策略
【摘 要】
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在初中语文教学中,往往存在着一种思想,认为语文知识的教学是必须要抓好抓牢的,这是学生学习的根本,也是学生学习最终获得收获的一个量化标准。因而,在实际课堂上,教师大多对
【机 构】
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江苏常熟市藕渠中学语文组
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2015年1期
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