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结果与想法,哪个更重要——“铅笔有几支”教学思考
结果与想法,哪个更重要——“铅笔有几支”教学思考
来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bill119
【摘 要】
:
在进行北师大版教材一年级下册“铅笔有几支”这节课的集体教研时,大家集中反映了一个问题:对于20以内数的退位减法,虽然还没有进行教学,但部分学生能很快算出得数,却不会表达自己
【作 者】
:
位惠女
【机 构】
:
河南省实验小学
【出 处】
:
小学教学(数学版)
【发表日期】
:
2013年5期
【关键词】
:
教学思考
铅笔
北师大版教材
一年级下册
退位减法
教研
学生
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在进行北师大版教材一年级下册“铅笔有几支”这节课的集体教研时,大家集中反映了一个问题:对于20以内数的退位减法,虽然还没有进行教学,但部分学生能很快算出得数,却不会表达自己是怎么算的.该怎么办呢?
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