切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中国陶瓷示范品牌如是说——访佛山鹰牌控股董事总经理钟应洲
中国陶瓷示范品牌如是说——访佛山鹰牌控股董事总经理钟应洲
来源 :陶瓷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LQL12
【摘 要】
:
记者:首先祝贺鹰牌陶瓷有限公司创立30周年.30年的发展,鹰牌已经成为具有世界规模的陶瓷生产企业之一,回顾30年的历史,钟总有何感想?
【作 者】
:
徐晓宏
【机 构】
:
特约记者
【出 处】
:
陶瓷
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
陶瓷
总经理
山鹰
品牌
示范
中国
有限公司
生产企业
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记者:首先祝贺鹰牌陶瓷有限公司创立30周年.30年的发展,鹰牌已经成为具有世界规模的陶瓷生产企业之一,回顾30年的历史,钟总有何感想?
其他文献
万古江山留姓氏,千秋俎豆荐馨香—潮汕崇韩古诗思想内涵和艺术风格初探
崇韩文化是潮汕文化-大神奇特异的风貌。通过对潮汕崇韩情结在潮汕古诗作品中的表征进行梳理,把崇韩情结置于诗歌这-微观的文化视域中去观照,从而探寻潮汕崇韩古诗的思想内涵和
期刊
潮汕文化
崇韩古诗
思想内涵
艺术风格
Chaoshan Culture ancient poetry admiring Han Yu thought impl
接受·感受·享受——我的语文教育观
我把语文教育理解为这样三个层次:接受——感受——享受。接受教育的由来已久和暗淡乏味,我们都是深有体会的,从根本上来说,它不属于一种“人”的教育,它无视人的感受,甚至是人的存
期刊
语文教育观
感受
享受
阿拉伯数字
接受教育
人的存在
形象思维
灌输
德勒兹:于悖论处寻找流动的生命
以德勒兹对流动内在性的关注为中心,探索了德勒兹的生活,学术和社会活动诸方面的悖论性表现,涉及到德勒兹游牧思想和非游牧身体的对比、从哲学向非哲学的转移、从概念到非概念的
期刊
德勒兹
悖论
内在性
Gilles Deleuze paradox immanence
视觉传递与书籍设计
书籍视觉传递是一门特殊广告艺术,它是当代设计之分支,有美化商品促进销售的功能。当代书籍媒介的特点是:导读、导购、商业价值与艺术价值两者的巧妙运用与结合。如何调动读者的
期刊
书籍设计
视觉
广告艺术
艺术价值
商业价值
审美情绪
设计者
销售
D—氨基葡萄糖盐酸盐的制备研究
以桑蚕蛹为原料,经脱脂、脱蛋白及脱盐制取蛹甲壳素,进一步用盐酸水解制得D-氨基葡萄糖盐酸盐.采用正交试验就盐酸浓度、反应温度和水解时间三个因素进行水解条件的优化.结果
期刊
蚕蛹
甲壳素
D-氨基葡萄糖盐酸盐
盐酸水解
海洋生物制剂
chrysalisglucosamine hydrochloride(GAH)chitinhydro
开拓作文新资源 学科整合齐发展
"学科渗透"、"学科整合"是世界教育的一大趋势。同时,《语文课程标准》提出:"语文课程应该是开放而富有活力的","应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,
期刊
学科整合
《语文课程标准》
资源
作文
现代科技手段
语文学习
学科渗透
世界教育
古诗教学应该“授之以渔”
古诗就像一杯陈年佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚、吸引着民族的魂魄。一首首烩炙人口的古诗,内容极为丰富,情感极为热烈。有的写景抒情.有的写物言志;有的豪迈奔放,有
期刊
“授之以渔”
古诗教学
写景抒情
语文教师
授之以鱼
模式化
学生
学习
生动的故事 智趣的课堂
汉语拼音是语文学习的基础,是孩子认读汉字、独立阅读的拐杖。如果拥有了这根拐杖,孩子就能早日在文学的天地里自由驰骋,享受文字带来的乐趣。但是,汉语拼音是由抽象符号组成的,孩
期刊
故事
课堂
智趣
汉语拼音
语文学习
独立阅读
抽象符号
孩子
2004年我国建卫瓷进出口形势喜人
2004年全国建卫瓷行业外贸进出口总值为11.984亿美元,其进口总值为0.330亿美元,出口总值为11.654亿美元。全国建筑卫生陶瓷外贸进出口顺差达11.324亿美元,比上年同期增长59.31%。
期刊
2004年
出口形势
建筑卫生陶瓷
进出口
美元
总值
外贸
行业
进口
自主学习探微
自主学习是一种高水平的学习方式,也是一种学习能力,是教育的目标也是教育的过程,需要教师用引导、指导、示范、讲解、实践等多种教育手段去有意促成。 下面谈谈自己的若干认识与做法。 一、学习环境的创设——自主学习的基础 教育的服务对象——学生,并不是被动接受知识的容器,他们也有基本的情感需求,而这些需求和态度必须得到教师的重视和理解。只有努力满足这些需求,创建支持学生学习的积极课堂环境,才
期刊
自主学习
教育手段
学习方式
学习能力
教师
与本文相关的学术论文