【摘 要】
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学习的目的是为了掌握一门知识,更好地为现实服务,任何一门课程都来自对生活的感悟,对于小学生的数学教学也不例外.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性
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学习的目的是为了掌握一门知识,更好地为现实服务,任何一门课程都来自对生活的感悟,对于小学生的数学教学也不例外.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,从而使学生能够获得更多的知识,为以后的发展奠定基础,使每个学生都可以获得最基本的数学知识.通过对小学数学的生活化教学,更易于学生的理解,符合学生思维能力较弱的现实,在小学教学中具有很好的作用.
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