【摘 要】
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在历史教学中史料的选取是教学准备的重要环节,史料选取的好与坏直接决定着课堂教学成效的高低与学生史学素养的涵养.如何在众多的史料中,寻找并选取适切的史料来构建合适的
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在历史教学中史料的选取是教学准备的重要环节,史料选取的好与坏直接决定着课堂教学成效的高低与学生史学素养的涵养.如何在众多的史料中,寻找并选取适切的史料来构建合适的“历史现场”提升学生的历史学科素养？这是我们日常教学努力践行的方向.我将围绕这一问题从教学实践出发对历史教学中史料选取的策略进行探索和小结.
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