“言此意彼,寓理于事”

来源 :阅读与作文(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpbear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【范本呈现】
  预演
  顿巴泽(苏联)
  我们是老同学,当时我俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候,我们常在一起冲着他的后背做鬼脸。我们还一起参加期末补考。
  这是15年前的事了。15年来我们一直没有见过面。今天,我终于怀着激动的心情登上了四层楼……【开篇采用补叙的方式,通过追忆往事,表明同学间的深情厚谊,交代了“我”登门拜访老同学的原因。】
  “不知道他是否还能认出我来?”我心里暗想。
  我毅然按了一下电铃。【“毅然”一词,表明了“我”急于见到老朋友的心情。】
  “不怕烂掉你的臭爪子,可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯?”里面传了一阵叫骂声。【“骂”得突兀,造成悬念。】
  我羞得满面通红,連忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩,看上去约摸有八九岁。
  “努格扎尔?阿马纳季泽在这儿住吗?”
  “他是我爸爸。”
  “你好,小姑娘,我是绍塔叔叔,你爸爸的老同学。”
  “噢,您请进来吧……玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声,领着我向屋子里走去。
  迎面冲出一个6岁左右的小男孩,浑身是墨水污迹。
  “你们的爸爸和妈妈在家吗?”
  “不在。他们很快就会回来的。”
  “你俩在做什么呢?”我问。
  “我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸,姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。
  “你们玩吧,我不妨碍你们。”我一边点着烟,一边坐在沙发上。
  “不知道奴格扎尔过得怎么样?生活安排得好不好?是不是幸福?”我寻思着。
  孩子们尖利的喊声把我从遐想中唤醒过来。
  “喂,孩子他妈!今天做什么吃的?”玛穆卡问道,显然是模仿某个人的腔调。
  “吃个屁!我倒要问问你,我拿什么来做饭?家里啥也没有!”
  “你的嘴可真厉害!骂起人来活像个卖货的娘儿们!”
  “你怕什么!在饭馆一坐,就能吃个酒醉饭饱……可我怎么办?”
  我顿时出了一身冷汗。【两个孩子模仿爸爸、妈妈日常生活中相互吵骂的情景,不堪入耳、入目,使“我”大为震惊。】
  “昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小拳头,叉腰站着。
  “你管不着!”
  “什么,我管不着?”
  “你疯啦?”
  “我受够了!够了!今天我就回娘家去!孩子统统带走!”
  “不准动孩子,你自己爱上哪儿就上哪儿!”
  “没那么简单!”
  “把儿子给我留下!”
  “不行,我已经说了!”姆济娅高声叫道。
  “你听着:把儿子留下!要不然……”玛穆卡抱起枕头,一下子砸在姆济娅身上。
  “好哇,你敢打人?畜牲!”姆济娅抡起洋娃娃,狠狠地打在弟弟头上。她打得是那样厉害,玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。
  我跳起来把他们拉开。【“跳起来”表明“我”对打闹的两个孩子已到了忍无可忍的地步,而且他们打闹的程度、所说的话语让“我”无法相信这是两个孩子之间的对话。】“孩子,真不知害臊。这是什么游戏哟!”
  “放开我,尼娜!”姆济娅突然朝我喊道,“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受他的气,没法跟他过下去了,我的血全被他喝干了,可恶的东西!你们瞧,我瘦成了什么样子!”姆济娅用纤细的指头戳她那玫瑰色的脸蛋儿。
  “别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。
  “不要吵了!”我实在控制不住,向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。
  我喘过一口气,勒令两个孩子向我发誓,保证以后不再扮演他们的爸爸妈妈,然而便步履蹒跚地离开了这个家。【与前文“怀着激动的心情”到来形成对比。】
  “看来,我的朋友生活得满‘快活’的!”【这里的“快活”显然是反语。】我一路上想着姆济娅和玛穆卡。他们在我面着表演了一幕未来家庭生活的丑剧。【篇末点题,升华主旨。】
  (选自《微型小说选刊》2018年13期)
  【品评】
  这篇小说最大的特点是:运用了“借助他人模仿,间接表现对象”的侧面描写手法,以巧妙的叙述和精巧的结构来记述事件,平添了许多神采,亦增无限雅趣。
  作者生动地描写了“老同学”一对儿女的一场游戏。“老同学”没有正面出场,可作者在叙述“老同学”的儿女卑俗的、令人啼笑皆非的“爸爸和妈妈游戏”中,不露声色地展现了“老同学”的形象。值得注意的是,作者几乎未加一句评价议论,却让读者在啼笑与酸楚中鄙夷“老同学”的作风。轻轻几笔形象叙述,便把个人修养问题提升到了关心下一代成长的高度。全文看似均是描述,却让人感到雄辩的说服力量。读完全文,方觉此文是振聋发聩之哲理钟声。
  夏日的绿荫里躺着一头猪
  侯德云
  天地间灌满了火辣辣的热。他愤愤地骂了一句:这鬼天气!骂过之后,就迫不及待地抬腿向村子走去。
  他光着膀子,衬衫随意搭在肩上。浑身上下黏叽叽的油汗把他纠缠得很不舒服。太阳快要落山了,咋还这么热呢?他觉得老天爷一定是老糊涂了,就像村里活了90多岁的那个白发老太婆一样,耳聋眼花,弄不清是是非非了。
  只锄了几垄地,他就受不住了,嗓子里冒了烟。他要回家去喝一大碗凉水,不,喝一大缸凉水,痛快痛快再说。当然啦,痛快之后,他还是要返回地里干活的。那片庄稼是他一家人全年的指望,敢不精心地侍弄着?
  走近村子的时候,他看见村头那棵粗大的老槐树下懒洋洋地躺着一头猪,一头不算太大也不算太小的猪。那头猪浑身脏兮兮的,在绿荫里酣睡,呼噜打得很响。不知为什么,他对那头猪萌生了一股非常强烈的嫉妒。傻不拉叽的东西,你倒是会享个清福!他又愤愤地骂了一句,一口痰喷到猪身上,那头猪仍在呼噜呼噜地酣睡,根本没理会他的存在和他正在燃烧的愤怒。他狠狠地踢了猪一脚。猪醒了,哼哼着撑开眼皮,歪了他一眼,迅即又闭上眼睛。呼噜又起。
其他文献
在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内,中外科学家联手首次发现了氧气。这是人类天文学家首次在银河系外发现氧气的踪迹,也是迄今为止在太阳系外探测到最多的氧气。近日,这项研究发表于国际期刊《天体物理学》上。   论文第一作者、中国科学院上海天文台研究员王均智表示,氧气是对宇宙星际空间中物质演化十分重要的一种分子,这次银河系外氧气的发现,有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识,对于星际介
【摘 要】体育教育是加强学生身体锻炼、促进学生身心健康发展的重要载体和手段。特别是在特殊教育学校中,在促进学生身体素质锻炼、引领学生身体和心理健康成长、助力学生精神文化丰富、推进学生全面发展等方面作用明显。  【关键词】特殊教育学校;体育教学;生活化教学;实施策略  中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)23-0010-02  Implemen
【摘要】在新课改的大背景下,学科教学要与德育相融合。英语学科是初中重要的科目之一,英语教学承担着重要的德育工作,在学生的素质教育与发展过程中起着非常重要的作用。由此可见,在英语教学过程中有效地融入德育能促进学生全面健康地发展,提升学生的素质。  【关键词】英语教学;德育;融合;全面发展  中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)23-0109-02  How
【摘 要】素质教育一直是被广泛提倡和支持的一种教育方式。素质教育不仅要求学生掌握书本上的基础知识,还要在学习的过程中养成良好的学习习惯,培养正确的学习思维和思想品德。其中,责任意识是每个人必须具备的基本素质之一,因此教师应该在日常教学中,有意识地培养学生的责任意识。本文将结合初中数学课堂教学中责任教育的现状,试对初中数学课堂教学中的责任教育渗透策略进行分析。  【关键词】初中数学;数学课堂;责任
亮点导读 一线串珠展风采,抓住特点写周庄  文章以周庄为线,以巷、桥、水、人为珠,用总分结构串联,从四个不同角度对周庄进行全方位介绍,简单明了却也新颖紧凑。而文章之所以有这种效果,得益于材料的安排。   写景的文章,最重要的是写出个性特征。本文一开始的总起段就用“我渴望拥有一片梦一般寂静的天地。于是,我带着梦想来到了周庄”,对周庄“梦一般寂静”的特征进行了概括。然后抓住“巷静”“桥多”“水绿”和
夏夜来了  動物们都休息了,除了青蛙  青蛙在稻田鸣叫  呱呱呱地在说些什么  夏夜来了许久  聚集在一起欢笑的人们  逐渐散去  只留下深沉、乌黑的夜  青蛙,也只有青蛙  始终在鸣叫  人们,略显困乏的人们  枕着蛙声入眠  (指导老师:余凤云)
【摘 要】随着教育事业的不断发展,素质教育是当下教育教学工作的重要任务。在小学数学的教学中,既要提高学生对数学基础知识的理解和认知,更要重视学生数学核心素养的培养,提高学生应用数学知识、解决实际问题的能力,提高学生的数学思维,强化学生的数学逻辑。  【关键词】小学数学;核心素养;教学策略  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)26-0109-
微风习习,阳光暖暖,这样的天气,适合与你一起出行。   和母亲走在路上,俩人都是沉默,气氛竟显得有些尴尬。不知有多久没和母亲这样一起悠闲地散步了。好几次,我都试图想挑起一些话题,但终究是在母亲的敷衍中结束。阳光穿过树叶的缝隙,打在母亲身上,她的脸庞显得很柔和。这一幕很美,感谢上帝让我看到它,捕捉到它,放进我的人生储蓄罐里,永久珍藏。   时光是个美人,又怎么教人恨得起来。纵使眼角已有些许皱纹
摘 要:在历史的进程中农民的命运充满了曲折与不堪,在现代文学史的发展过程中,农民扮演着不同的角色。现代性启蒙阶段,农民被视为国民劣根性的负载者,成了五四文学时期作家笔下批判和启蒙的主要对象;在革命运动中,农民华丽变身为革命的主力,由被改造者蜕变成改造者。在本文中,笔者以《故乡》《春蚕》《咆哮的土地》三个文本来分析20世纪20至30年代农民在不同作家笔下的文学想象,以及这种文学想象下的历史成因。  
【摘要】小学中年级是习作的起步阶段,既是低年级看图说话、写话的延续,又是高年级作文训练的准备。学生刚接触作文,难免会触难而退,如何让他们消除畏惧心理,以最快的速度接受作文,笔者认为兴趣是关键。  【关键词】兴趣;习作;方法  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2020)26-0155-02  说起作文,无论是学生还是教师,都“谈文色变”,学生对写作文不感兴趣