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【摘 要】该文主要讲述了用PowerPoint的常规方法以及使用PowerPoint VBA 宏制作交互式课件的过程。
【关键词】PowerPoint 交互式 超链接 触发器 VBA
使用PowerPoint 制作课件结构简单、效率高、支持平台广泛，但在实际使用过程中，有一些教师觉得PowerPoint 功能太简单了，缺乏动态性、交互性，不能满足交互式功能需求，而不得不使用Authorware、Flash 等软件制作课件。
实际上，在教育要面向21世纪进行改革的今天,构建以师生为双主体、具有师生互动型的课堂教学模式,已成为课堂教学改革的主要趋势，建构主义的教学理论更注意教学中本体“人”的因素，交互性学习是一种更容易被接受的学习方式,这一点在课件中要有所体现。这样既丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，达到良好的教学效果。如何利用PowerPoint2003来实现动感的交互效果呢？
一、用“超链接”的方法
这里我们设计一道选择题，一个题干四个答案选项，让学生进行练习。
第一步：新建一空白文档试题页，输入设计内容：选择题题干和选项。假设这道题的选项为四个文本框：A文本框；B文本框；C文本框、D文本框。接着设置题干和选项的字体、字号、颜色、位置等属性。
第二步：连续复制当前页作为评语页，然后分别在复制页1的A选项、复制页2的B选项、复制页3的C选项和复制页4的D选项旁边加上评语，如“正确”或“错误”。
第三步：在试题页选中A文本框，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中点击“编辑超链接”命令，弹出“编辑超链接”对话框，在“请选择文档中的位置”选项中点击“幻灯片标题”下与A选项对应的评语所在幻灯片，这样A选项的超链接就设置好了。同样的方法，我们可以对B、C、D选项分别进行设置。
第四步：为了在鼠标移过选项后幻灯片能自然地返回试题页，我们还需要对每个评语页进行一些设置。
右击A文本框，在快捷菜单中点击“动作设置”命令，弹出“动作设置”对话框，点击“单击鼠标”标签卡，在“单击鼠标时的动作”选项中点击“无动作”;在“鼠标移过”标签卡中单选“超链接到”命令，点击“超链接到”选项的下拉按钮，在下拉列表中选择“幻灯片…”命令，弹出“超链接到幻灯片”对话框，在“幻灯片标题”选项中选择试题页。同样的方法，可以对B、C、D选项评语页分别进行设置。
二、利用触发器增强PowerPoint的交互功能
在PowerPoint 里，自定义动画效果中自带了触发器功能，它可以将画面中的任一对象设置为触发器，该触发器下的所有对象就能根据预先设定的动画效果开始运动，并且设定好的触发器可以多次重复使用。
例如，页面中有两个动作元素X、Y，对于X、Y元素，通过触发器可以让它们随意出现，而不是按预设的顺序出现。怎样才能实现呢?首先给动作元素X进行动画设置，右击X,在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”，接着在右边“添加效果”选项中，选择某种方式的“动作路径”，然后打开“计时”栏里的触发器，选择“单击下列对象时启动效果”以及选项里的元素X,最后单击确定就可以了。按相同的方法对元素Y进行设置。现在随意单击某个对象，它就开始运动了。这样就可以使PowerPoint的交互功能大为增强。
三、使用VBA宏语言功能制作
在PowerPoint软件中集成有VBA 宏语言 ，利用它可以进行PowerPoint二次开发,制作一些复杂的交互课件。
下面我们利用VBA来实现文字随意拖动功能：
在PPT中新建空幻灯片，选择“视图→工具栏→控件工具箱”菜单，打开控件工具箱。
接着点击控件工具栏的“标签”控件，在空幻灯片中拖出标签对象Label1。然后单击击控件工具栏的"属性"按钮，在属性栏中设置Label1的Caption、ForeColor、BackStyle、Font等外观和字體属性。
最后双击Label，打开代码窗口，选择对应的MouseDown、MouseMove和MouseUp事件，分别加入下面的代码就可以了。
当然，我们先要分别定义全局变量：X1和Y1为整型, Down 为布尔型，X1、Y1等为Label1等对象的初始坐标值。
Label1的MouseDown选项中输入的代码为
“If Not Down Then”“ X1 = X”“Y1 = Y”“Down = True”“End If”
Label1的MouseMove选项中输入的代码为
“If Down Then”“Label1.Left = Label1.Left X - X1”“Label1.Top = Label1.Top Y - Y1”
“ X1 = X”“ Y1 = Y”“End If”
Label1的MouseUp选项中输入的代码为
“Down=False”“SlideShowWindows(1).View.First”
按F5放映幻灯片，怎么样，幻灯片中的文字是不是可以随心所欲地拖动了？
本文主要讲述了利用PowerPoint制作交互式课件的三种方法，当然还有其他方法，有待于老师们去挖掘。
【关键词】PowerPoint 交互式 超链接 触发器 VBA
使用PowerPoint 制作课件结构简单、效率高、支持平台广泛，但在实际使用过程中，有一些教师觉得PowerPoint 功能太简单了，缺乏动态性、交互性，不能满足交互式功能需求，而不得不使用Authorware、Flash 等软件制作课件。
实际上，在教育要面向21世纪进行改革的今天,构建以师生为双主体、具有师生互动型的课堂教学模式,已成为课堂教学改革的主要趋势，建构主义的教学理论更注意教学中本体“人”的因素，交互性学习是一种更容易被接受的学习方式,这一点在课件中要有所体现。这样既丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，达到良好的教学效果。如何利用PowerPoint2003来实现动感的交互效果呢？
一、用“超链接”的方法
这里我们设计一道选择题，一个题干四个答案选项，让学生进行练习。
第一步：新建一空白文档试题页，输入设计内容：选择题题干和选项。假设这道题的选项为四个文本框：A文本框；B文本框；C文本框、D文本框。接着设置题干和选项的字体、字号、颜色、位置等属性。
第二步：连续复制当前页作为评语页，然后分别在复制页1的A选项、复制页2的B选项、复制页3的C选项和复制页4的D选项旁边加上评语，如“正确”或“错误”。
第三步：在试题页选中A文本框，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中点击“编辑超链接”命令，弹出“编辑超链接”对话框，在“请选择文档中的位置”选项中点击“幻灯片标题”下与A选项对应的评语所在幻灯片，这样A选项的超链接就设置好了。同样的方法，我们可以对B、C、D选项分别进行设置。
第四步：为了在鼠标移过选项后幻灯片能自然地返回试题页，我们还需要对每个评语页进行一些设置。
右击A文本框，在快捷菜单中点击“动作设置”命令，弹出“动作设置”对话框，点击“单击鼠标”标签卡，在“单击鼠标时的动作”选项中点击“无动作”;在“鼠标移过”标签卡中单选“超链接到”命令，点击“超链接到”选项的下拉按钮，在下拉列表中选择“幻灯片…”命令，弹出“超链接到幻灯片”对话框，在“幻灯片标题”选项中选择试题页。同样的方法，可以对B、C、D选项评语页分别进行设置。
二、利用触发器增强PowerPoint的交互功能
在PowerPoint 里，自定义动画效果中自带了触发器功能，它可以将画面中的任一对象设置为触发器，该触发器下的所有对象就能根据预先设定的动画效果开始运动，并且设定好的触发器可以多次重复使用。
例如，页面中有两个动作元素X、Y，对于X、Y元素，通过触发器可以让它们随意出现，而不是按预设的顺序出现。怎样才能实现呢?首先给动作元素X进行动画设置，右击X,在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”，接着在右边“添加效果”选项中，选择某种方式的“动作路径”，然后打开“计时”栏里的触发器，选择“单击下列对象时启动效果”以及选项里的元素X,最后单击确定就可以了。按相同的方法对元素Y进行设置。现在随意单击某个对象，它就开始运动了。这样就可以使PowerPoint的交互功能大为增强。
三、使用VBA宏语言功能制作
在PowerPoint软件中集成有VBA 宏语言 ，利用它可以进行PowerPoint二次开发,制作一些复杂的交互课件。
下面我们利用VBA来实现文字随意拖动功能：
在PPT中新建空幻灯片，选择“视图→工具栏→控件工具箱”菜单，打开控件工具箱。
接着点击控件工具栏的“标签”控件，在空幻灯片中拖出标签对象Label1。然后单击击控件工具栏的"属性"按钮，在属性栏中设置Label1的Caption、ForeColor、BackStyle、Font等外观和字體属性。
最后双击Label，打开代码窗口，选择对应的MouseDown、MouseMove和MouseUp事件，分别加入下面的代码就可以了。
当然，我们先要分别定义全局变量：X1和Y1为整型, Down 为布尔型，X1、Y1等为Label1等对象的初始坐标值。
Label1的MouseDown选项中输入的代码为
“If Not Down Then”“ X1 = X”“Y1 = Y”“Down = True”“End If”
Label1的MouseMove选项中输入的代码为
“If Down Then”“Label1.Left = Label1.Left X - X1”“Label1.Top = Label1.Top Y - Y1”
“ X1 = X”“ Y1 = Y”“End If”
Label1的MouseUp选项中输入的代码为
“Down=False”“SlideShowWindows(1).View.First”
按F5放映幻灯片，怎么样，幻灯片中的文字是不是可以随心所欲地拖动了？
本文主要讲述了利用PowerPoint制作交互式课件的三种方法，当然还有其他方法，有待于老师们去挖掘。