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生活教育理论是陶行知一生智慧的结晶，是其教育思想的核心部分。“生活即教育”，语文从根本上是与生活密切联系的，语文作业作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生与社会，与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为连接语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化，社会化。几年来，我努力进行生活化作业设计的尝试，通过让学生动口说、动声唱、动脑画、动手做、动身演，多手段、多感官、多角度地让学生动起来，使作业活起来，促进学生在生