初中英语语法“诗歌”型复习探究

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxf_0077
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中考英语语法复习,内容多而复杂且分散覆盖在三年的教科书中,复习任务重、时间紧。那么,如何在有限的时间内,使复习变得有效而又轻松呢?对此,笔者常采用一些诗歌形式的顺口溜帮助学生记忆。
  一、可数名词的复习
  在复习可数名词的复数这一语法点时,以o结尾的名词的复数形式有两种:一种在词尾加-s;另一种在词尾加-es.在做练习时很多同学混淆不清,针对此情况,我编了一句顺口溜:英雄的黑人喜欢吃西红柿和土豆(hero Negro tomato potato),其复数形式加-es,其它的在词尾加-s ( photo kilo zoo eg.)。学生觉得新奇而又好玩,效果出奇好,此后再做这类练习,错误率为零。
  以-f、 -fe结尾的名词的复数形式,绝大多数都是改f、fe为v再加es,到底是哪些词呢?我要求学生记住下面这首小诗:
  贼、狼、刀;(thief wolf knife)
  小牛精灵啃面包;( beef )
  妻子生命轻轻叶;( wife life leaf )
  书架自己一半高。(shelf self half )
  二、冠词的复习
  1. 定冠词的用法
  特指双熟悉,上文已提及;
  世上独无二,序数最高级;
  某些专有名,习语及乐器。
  “特指双熟悉”用于特指某个(些)人或某(些)事物,用在谈话人双方都熟悉的人或事物之前。例:This is the hill where we are going to climb up. Close the door,please.
  “上文已提及”用来复述上文提到过的人或物之前,例:There is only one window in my room. But the window is big enough.
  “世上独无二”用在表示世界上独一无二的事物之前,例:The moon is as round as a plate.
  “序数最高级”用在形容词、副词的最高级之前,例:Which is the longest river in China? He is the first man who landed on to the moon.
  “某些专有名”,一些专有名词如江河名、山脉名、海洋名、国家的全称、报纸名称等,其前面习惯上要加上冠词,例:the Yellow River, the Tianshan Mountains, the Pacific (Ocean), the People’s Republic of China, the People’s Daily.
  “习语及乐器”指一些习惯用语、乐器前要加定冠词,例:in the morning,by the way, at the same time, play the piano/ guitar/ violin.
  2. 冠词的省略
  专有名词不可数,学科球类三餐饭:
  复数名词表泛指,两节星期月份前;
  颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
  “专有名词”即人名、地名、街名、广场名、公园名、大学名前一般不加冠词,例:Li Ping, Shanghai, Nanjing Road, Tian’anmen Square, Baiyun Park, Beijing University.
  “不可数”指物质名词、抽象名词前不加冠词。
  “两节星期月份前”,两节指节日和季节,例:May Day,spring,winter.
  称呼语、习惯用语或头衔前面常不用冠词,例:Mother, Father is back. at night, at noon, at home. He is head of the factory.
  三、序数词的复习
  基变序,有规律,末尾加上th;
  一、二、三特殊记,词尾字母t,d,d;(first, second, third )
  八减t,九去e,f要将ve代替;(eight-eighth, nine-ninth, five-fifth, twelve-twelfth)
  结尾是y变ie,词尾再加th;(twenty-twentieth, thirty-thirtieth)
  要想表示几十几,只变个位就可以。(twenty-four→twenty-fourth)
  四、修饰天气的形容词的复习
  thick冰厚 thin冰薄;
  strong 风大 gentle小
  heavy雨雪树飘摇;
  light到来静悄悄;
  bright晴空艳阳照。
  形容风大用strong /strongly,和风吹送用gentle;形容雨大、雪大用heavy /heavily /hard,雨小、雪小用light /lightly.
  责任编辑 魏文琦
其他文献
专项训练一:扩写比喻句  《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》对四年级写景作文的要求是:一按顺序,二抓特点,三写具体。四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特征变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。但是一碰上写景作文,通常言之空洞,读之乏味,甚至出现不少编造、抄袭的应付式文章。而“扩写比喻句”这一法宝能有效解决这一问题。  我们以教材为
在日常的教学生活中,我们经常会接触到学生做出与自己原有的期待相反,甚至阻碍自己成功的行为。例如学生在某次重要考试中害怕成绩达不到自己的期望,在做完试卷之后把所有答案都涂掉,让自己先做好拿低分的心理准备;还有的学生因为害怕努力了却不能像其他同学一样拿到好成绩,干脆自暴自弃;甚至有一些本来可以拿高分的学生,在大考之前却出现了种种突发状况,如严重的拖延,突然生病,声称焦虑或者突然开始看小说,做其它与考试
深入了解教师培训培养现状,把握一线校(园)长、教师专业发展真实需求,是科学建立教师队伍发展规划、健全教师培训培养机制的重要前提。通过纸笔问卷调查、现场访谈、在线调查等方式,我们在中山市展开调研,共获得有效问卷3917份、访谈记录144份,对象涉及义务教育阶段中小学以及幼儿园校长(园长)、教师以及教育行政主管部门人员等,发现当前教师培训培养存在以下问题:  一、教师个性化发展需要满足程度有待提高  
〓〓学生自觉、自律、自理,是班主任工作的最高境界。要达到这一境界,首先要相信学生。信任是一杯琼浆玉液,喝了能让人舒服快乐,而快乐能激发人的激情与斗志,特别是对进入青春期的学生。你信任他们,引导他们,他们便会以万分的激情去做好应该做的一切事情。你给他们一个支点,他们就能将地球撬起来。  〓〓学校提倡生本教学,要求以生为本,以学生自主自学为主。我就想,既然教学可以生本,为什么带班就不能“生本”,就不能
新课程标准倡导要以学生为本,重视提高学生的综合素质,而探究式学习的推出是培养学生探究能力的一个重要途径,在课堂中极力推行多样化的探究式学习,倡导积极学习、主动学习、合作学习的课堂教学模式,将课堂还给学生,让学生在探究的过程中,激发学生的思维能力与好奇心,逐步培养学生热爱政治的兴趣。  一、探究式的提问  整个教学的精髓就在于一个问题,探究式的提问可以激发学生的潜能,指引学生主动去探究学习,开发其思