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摘
口述史视角中的宁夏非物质文化遗产保护
【摘 要】
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摘 要： 传承人是非物质文化遗产保护的核心。传承人口述史的视角是非物质文化遗产保护的新路径。本文以宁夏“杨氏家庭泥塑”口述史研究为例，对宁夏非物质文化遗产研究保护的现状、问题和路径进行讨论。 关键词： 口述史 传承人 非物质文化遗产保护 传承是非物质文化遗产保护的核心问题，其关键在于“传承人”的保护。但是随着非物质文化遗产传承人的过世，非遗的保护面临“濒危性”的挑战，所谓“人在艺在，人亡
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
摘 要： 教师培训目前已经在全国各地开展，并取得重要成果，但学科仍待发展。学科作为中小学教师发展的本体性知识，更应在教师培训中获得深入发展。本文以语文教师为例，探讨中学教师培训的学科价值取向，对未来教师培训的学科发展进行思考。 关键词： 教师培训 学科 价值取向 语文教师 现有教师培训实践研究分为三个研究阶段：一是关于教师培训内在规律的研究。这个阶段重视培训内在机制与人身心发展规律、学
摘 要： 严复以“计学”对译亚当·斯密《国富论》中的“economics”，凸显了二十世纪中国“经济学”概念转型尝试，东洋“舶来品”——“经济”（置“舶来”于引号内，皆因“经济”中国自古有之）却占据主导地位（从economics的对译术语角度）。置“计学”与“经济”于中国传统经济思想和西方经济思想冲合系谱中以展示中国近代语境下对economics的认识、理解与定位，揭示该译词背后反映出的近代经济学
摘 要： 提高高校毕业生就业见习质量已成为当务之急，作者结合多年工作经验，以河北省为例，简述高校毕业生就业见习质量概况，分析满意度视域下高校毕业生就业见习质量的制约因素，并提出对策，以提升高校毕业生对就业见习教育的满意度，同时提高高校毕业生就业见习质量。 关键词： 满意度 高校毕业生 就业见习质量 对策 市场竞争激烈，加剧了社会对高素质人才的需求，为了帮助毕业生就业，河北省各大高校纷纷安置毕业
摘 要： 胡苏珍所著《新诗“戏剧化”论说兼诗艺研究》，对新诗“戏剧化”进行了整体观照，厘清了新诗“戏剧化”的基本理路，明晰了“戏剧化”诗学的内在本质和肌理，彰显出了独特的价值意义。 关键词： 新诗“戏剧化” 整体观照 独特价值 从胡适等人的白话诗溯源，新诗俨然已有百年的历史，作为与之休戚相关的新诗研究，在“意象”“象征”“语词”“格律”“韵律”等诗学话语的研究中得到丰富和发展。其中，“戏
摘 要： 本课题以课程思政为主要研究方向，由思政课教师与艺术课教师团队共同参与完成研究。课题按前期、中期、后期三个阶段推进，每个阶段为期4个月，教师研究按计划商讨研究、共同备课等，并在课堂上加以实际操作，在实施过程中发放问卷调查，分析并记录数据，走访教师及学生，并根据教师及学生的教学体验、学习体验等反馈意见，在每个阶段对研究计划做出调整，使之完善。该研究的理论基础是音乐课堂为主导、思政教育为辅，
摘 要： 本文介绍成都职业技术学院课程思政的总体情况，讨论课程思政的研究基础，探讨课程思政的实施路径，应以显性教育与隐性教育相统一，构造全员全程全方位育人大格局。 关键词： 课程思政 研究基础 实施路径 课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素
摘 要： 人格的发展不是先天形成的，也不是由适应主义、个人主义决定的，人格是儿童周遭的外部条件及内部条件相互作用的一个过程、一个结晶。期间的中介是儿童的主体性活动。人格在活动并且唯有通过活动才能得到发展。可见，活动是形成儿童人格的重要环节，也是核心素养的重要内容。如果从活动的重要性出发，从核心素养的角度出发，重新审视青少年民乐团实践活动的重要性，我们就会发现它内容的广阔性、丰富多彩性，在活动中提高
摘 要： 对于正处于人生的“拔节孕穗期”的青年大学生来说，是否具备廉洁的品质将来会直接影响整个社会是否具有廉政风气。思政课堂作为高校学生思想政治教育和廉洁教育的主阵地和主渠道，要探索“清廉校园”建设下学生廉洁教育融入思政课堂的路径，教育和引导学生树立廉洁意识，扣好踏上社会的第一粒纽扣。 关键词： 廉洁教育 思想政治 廉政建设 一、在大学生群体中开展廉洁教育的新形势和必要性 在当前全国上
摘 要： 本文以目的论为理论框架，结合儿童文学的语言特点及儿童的认知能力，通过对刘易斯·卡洛尔的作品《爱丽斯漫游仙境》的赵元任先生译本的研究，分析目的论在儿童文学翻译中的应用。 关键词： Alice’s Adventures in Wonderland 翻译目的论 儿童文学翻译 一、翻译目的论的准则 目的论奠基者汉斯·弗米尔曾经提出：翻译所要遵循的首要法则是目的法则，也就是说翻译行为的