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一、问题的提出
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由“蜡烛为何会熄灭”引发的实验探究
【摘 要】
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一、问题的提出 人教版化学九年级上册第130页课堂探究——灭火的原理（如下图）。 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量的碳酸钠和盐酸，蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火原理分析。根据灭火原理分析，现象是左边第一个烧杯中的蜡烛熄灭，原因是与空气隔绝，所以蜡烛熄灭。上课时有学生提出问题：蜡烛熄灭后，烧杯中究竟还有没有氧气呢？学生的这个问
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年50期
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摘 要： 本文基于新课改背景，紧密围绕“素质教育要求”这一核心，重点探析了高中生化学素质与化学能力的培养，以期增强高中化学教学效果，全面提高高中生的综合素质。 关键词： 素质教育 高中化学教学 化学素质 化学能力 二十世纪末，党中央、国务院结合自新中国成立以来的半个世纪的教育实践，在开展深刻反思的基础上发起了新一轮的基础教育课程改革，并对我国的教育工作者提出了“深化教育改革，全面推进素质教育”