【摘 要】
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其他文献
本文给出复平面上两个三角形相似的充要条件:(Ⅰ),然后讨论它的应用。命题(Ⅰ):△z_1z_2z_3和△z1′z2′z3′同向相似的充要条件是此处z_1,z_2,z_3表示△z_1z_2z_3的三顶点
如图,ABCD 为一正方形。作线段 AE=AB,并使∠EAB 为一锐角。联接 CE,分别通过 CE 和CB 的中点 K 和 H 作 CE 和 CB 的垂线交于O.联接 OC 和OE,构成两个三角形△ODC和△OAE.
平面几何中,添设辅助线是一个难点,特别是添辅助圆难度更大,技巧性更强,不少学生深感棘手,然而有些平几题目不加辅助圆又很难奏效。而在解决几何问题时,什么情况下需添辅助
究竟符合什么条件才算是一个优秀的选择题?当前在编拟以中学数学为内容的选择题中,还存在哪些偏差?应该如何纠正?这是一个引起中学教学教师十分关注的问题,笔者谈谈自己的几
急性肾小球肾炎,通常是伴有血尿和蛋白尿的,但以前曾有过不伴有血尿和蛋白尿型的急性肾炎的报道。肾外症状性肾炎是否没有血尿和蛋白尿,即或有也只是一过性的少量的,主要为
肾小管性酸中毒主要是由于远端肾小管排泌氢的功能障碍,以致钠和氢离子的交换减少,尿液不能酸化,血浆碳酸氢盐降低,血氯增加,产生高氯性酸中毒;而肾小球功能一般正常。本病
急进性肾炎(Rapidly Progressive G-lomerulonephritis,简称RpG),又名亚急性肾炎、急性尿少无尿性肾炎、新月体肾炎或快速进行性肾炎,或恶性肾炎等,属增殖性肾炎。1942年Ell
贵刊85年第4期“中学生园地”中刊登了这样一道题:“在△ABC中角A=45°,高AD分BC成BD=3,DC=2,求△ABC的面积”的两种解法,其中一种是几何解法,一种是三角解法。前者相当麻烦
这个题目,我知道是“犯忌”的。因为我国教育界当前流行着这样的公式:“教师不能当演员,只能当导演。”我想把这两者如此截然地分开是大可不必的。我认为,教师,特别是语文教
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