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【摘 要】
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摘 要：本文以技工院校焊接加工专业焊条手工电弧焊课程为例，阐述了精品课程的建设目标、建设步骤及建设的主要内容，并介绍了该课程的主要特色与创新点，分析了课程建设中存在的不足，提出了完善的方法。 关键词：焊条手工电弧焊 精品课程 技工院校 “焊条手工电弧焊”是传统的也是最常用的电焊方式，在建筑、桥梁、船泊、管道及压力容器制造、安装施工中，应用非常广泛。笔者负责主持的焊条手工电弧焊课程2016年4月
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2017年7期
其他文献
[摘 要] 以中国、新加坡、澳大利亚三国初中数学“全等三角形及其判定”内容为研究对象，从知识编排、例题、知识探究、习题四个方面的设计进行比较。研究发现，注重知识编排的逻辑顺序、准确把控知识探究的功能定位、适当增加教材的习题数量及类型、丰富教材例习题的情境设置已成为当今国内外初中数学教材编排设计的主流趋势。 [关键词] 初中数学;教材设计;比较研究 教材是学校课程内容的载体，与教师和学生共同构成
古诗文是中国千年文化的精髓，短小精练的语言文字蕴涵着十分丰富的内容，而中学语文课程中只精选了极小的一部分。为了让中学生能更好地接受传统文化的浸润，让中学古诗文的课堂收到更好的效果，笔者认为，有必要适度拓展学生学习的空间，继承传统，弘扬中华文化。这不仅体现了“大语文”的教学思想，也顺应了时代发展的要求。恰到好处的拓展与延伸虽不能立竿见影，却在浸润中提升了语文课堂的教学效果，让学生的语文素养得到更全面
想象力作为人的一种思维能力，是以自身的知识和经验为基础的。“想象力比知识更主要。\"无论在生活中还是在工作中，想象力都有着广泛的应用。我们应该对想象力进行有意识的培养。 作文时，寻找观察的机会，准确、细致、全面地进行观察，并在观察的基础上进行适当的想象力，可以使文章显得更加生动。 什么是想象？想象是对自己头脑中已经有的事物或形象，通过语言的加工，成为了新的实物或形象.比如：去动物园看到了小猴子们
“教什么”是一个关乎语文课程价值的重大问题，特别是当一篇课文有许多文本秘妙的情况下，选择和确定教学核心价值是实施课堂教学高效的原驱力。那么，如何从众多的语言现象中正确寻找和确定课文的核心教学价值呢？下面以《钱学森》一课为例谈谈笔者的看法。 一、聚焦言语形式——从“怎样写”的角度去观照 语文教学不但要关注写什么，更要厘清作者怎么写，进而找准相关的语言训练点。《钱学森》一文记叙了我国著名科学家钱学
[摘 要] 阅读和写作是语文教学的两个最重要的组成部分。在初中语文阅读教学中进行微写作的训练，是培养学生语文素养的有益途径。就人教（部审2017）版初中语文教材，结合教学实践，拟从仿写、改写、补写、续写和感悟几个方面，探讨阅读教学中微写作的实现途径。 [关键词] 阅读教学;微写作;实现途径 阅读和写作是初中语文教学中最重要的两个板块。语文教学中必须正确处理二者的关系。《义务教育语文课程标准（2
[摘 要] 课堂教学是培养学生学科思维的主场地，实验探究是培养化学学科思维的重要渠道。通过具体的实验探究课例，阐述化学学科思维方法的培养，化学学科思维方式的形成，进而培养学生的批判性思维。 [关键词] 初中化学；学科思维；实验探究 恩格斯在《自然辩证法导言》中指出“思维着的精神是地球上最美的花朵”，可见人类思维的重要性。要想改变人的思维最好的途径就是通过学校各个学科的学习，学科思维是学科学习的
记得距离2014届高考已不太远的一天夜自修后，我突然接到班上一位学习很不错的女生的电话，她说：“范老师，以后上课的时候，您课件当中的历史试题能不请我起来回答吗？因为我看着课件回答问题时心里发慌，状态不好，容易答错。而盯着文本回答就没有这种现象”。我当时很惊讶。回想起当天公开课的情景，为了保证准确率，我是请一些成绩比较好的同学回答过问题，包括她，但她却答错了，好像还引来班上几个同学的窃笑。 我满口
[摘 要] 从“教材资源”角度去分析、审视课堂教学及存在的问题，并立足于教材资源的整合、运用，注重从单元知识的宏观把握的角度，努力使学习内容从“无趣”“无用”“无序”“无理”转变为“有趣”“有用”“有序”“有理”。 [关键词] 有序；教材资源；优化提升 一、问题的提出 有学生在课后问我：老师，《含硅矿物与信息材料》这一单元的内容都是要记的吗，好难记，都记混淆了。他的这一问题引起了我对本单
一、学校概况及师资情况简介 方大实验小学于2011年11月正式成立，是一所年轻的学校。学校现有29个教学班，1246名学生，67位教师。学校教师由三部分构成：一是面向全市招聘了两位校长和五位学科骨干教师；二是在2011年12月，面向社会招聘了四位应届大学毕业生；除此之外，所有的教师均是原高湾和泗水小学的教师，教师平均年龄39岁。 二、学校教学现状分析 近三年来，学校一直加强对教师新课程、新理