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文章针对初中英语名著阅读教学中现存的问题,以经典名著Robinson Crusoe阅读教学片段为例,具体阐释指向思维品质的名著阅读教学策略,即通过深度解构、全面解读名著,充分拓展名著三步骤培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维等,从而在根本上提升学生自主阅读能力和核心素养。
指向思维品质的初中英语名著阅读教学策略探究
【摘 要】
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文章针对初中英语名著阅读教学中现存的问题,以经典名著Robinson Crusoe阅读教学片段为例,具体阐释指向思维品质的名著阅读教学策略,即通过深度解构、全面解读名著,充分拓展名著三步骤培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维等,从而在根本上提升学生自主阅读能力和核心素养。
【机 构】
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福建省厦门市双十中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2023年02期
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