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〔关键词〕 英语教学；兴趣；情感因素；培养
〔中图分类号〕 G633.41
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—0042—01
一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢?
1.通过导师的名言和活生生的事例说明学习英语的重要性，激发学生的学习动机
马克思说过：“外语是人类斗争的武器。”导师的这句名言，就充分体现了英语学习的重要性。大量事实表明：外语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具；我国自实行改革开放以来，外语这个工具的重要性越来越显得突出；英语使用的范围非常广泛，各行各业都需要具有一定水平的英语人才。因此，作为21世纪的学生，学习英语的必要性是十分明显的。经过这样的思想教育，使学生充分认识到英语学习是非常重要的、必要的，充分认识到学习英语是社会的需要、时代的需要，这就奠定了提高学生学习英语兴趣的基础。
2.丰富课堂教学内容，激发和培养学生学习英语的兴趣
事实表明，形式多样的活动可以增强学生学习英语的兴趣。因此，教师应以训练为主线，设计出各种各样的新颖的活动方式。
(1)讨论。组织学生就学过的内容展开讨论。这种方式既能培养学生运用语言的能力，又能让学生充分开动自己的大脑，陈述自己的观点。
(2)表演。把课文内容改写成短剧，让学生在课堂上进行表演，最后再让同学们评选出最佳演员。这种方式，既让学生掌握了课本上的语言知识，又提高了学生学习的兴趣。
(3)游戏。把游戏引入课堂，按照给定的程序、要求、规则开展丰富多彩的游戏，让学生在游戏中进行广泛的语言实践活动。这样做既可以让学生的表现欲得到充分的发挥，又增强了学生的参与意识、竞争意识。
(4)想象。每篇课文学完后，引导学生根据课文多角度地去开展创造性思考活动。
3.开展丰富多彩的课外活动，培养学生学习英语的兴趣
开展丰富多彩的课外活动，既可以增加练习语言技能的机会，也可以扩大学生的视野，提高学习英语的兴趣，增强学习英语的信心。课外活动主要有英语角、英语阅读竞赛、演讲比赛、英语晚会等。
4.充分运用现代化教学手段进行教学，提高学生学习英语的兴趣
多媒体教学是一种颇具吸引力的现代化教学手段，它集图像、声音、文字、动画于一体，具有变换无穷的魅力。它能为学生提供一个生动逼真的教学情景和丰富多彩的教学资源，为课堂营造一个声像同步、动静结合的教学情境，使学生眼、耳、口、手、脑多种感官同时接受刺激，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。
二、建立融洽真挚的师生感情，使师生在轻松、愉快、和谐的气氛里教和学
著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么?就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”为了建立融洽真挚的师生感情，首先，教师要将心交给学生，无条件地去关心、帮助每一位学生，尊重他们，从而使学生对老师产生亲切感、信任感，并由此唤起学生对师长的爱，进而将这种爱延伸为对其所教学科的好感，最终从这种好感中培植出对该学科的兴趣来。其次，课堂上应坚持面向全体，把握分化点，进行多层次教学，给不同程度的学生都提供成功的机会，使他们感到没有被老师嫌弃。当他们回答问题无误时，可适当多说几句鼓励的话；他们回答有误或回答不出时，教师应耐心启发，或改用其他更简单一些的问题引导，帮助他们树立起学好英语的信心，保持学习的积极性，不断提高学习成绩。最后，努力创造自由、民主、宽松的教学气氛，充分调动学生学习的主动性，达到全面和谐发展的目的。
用爱心进行教育，用兴趣构建教育模式，用游戏组织教学活动，使学生生活在一种自由、民主、宽松的情境中，让他们在最佳的心理状态下参与教学全过程，尽情地发挥自己的聪明才智，那么，教师的教学定能取得优异的成绩。
〔中图分类号〕 G633.41
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—0042—01
一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢?
1.通过导师的名言和活生生的事例说明学习英语的重要性，激发学生的学习动机
马克思说过：“外语是人类斗争的武器。”导师的这句名言，就充分体现了英语学习的重要性。大量事实表明：外语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具；我国自实行改革开放以来，外语这个工具的重要性越来越显得突出；英语使用的范围非常广泛，各行各业都需要具有一定水平的英语人才。因此，作为21世纪的学生，学习英语的必要性是十分明显的。经过这样的思想教育，使学生充分认识到英语学习是非常重要的、必要的，充分认识到学习英语是社会的需要、时代的需要，这就奠定了提高学生学习英语兴趣的基础。
2.丰富课堂教学内容，激发和培养学生学习英语的兴趣
事实表明，形式多样的活动可以增强学生学习英语的兴趣。因此，教师应以训练为主线，设计出各种各样的新颖的活动方式。
(1)讨论。组织学生就学过的内容展开讨论。这种方式既能培养学生运用语言的能力，又能让学生充分开动自己的大脑，陈述自己的观点。
(2)表演。把课文内容改写成短剧，让学生在课堂上进行表演，最后再让同学们评选出最佳演员。这种方式，既让学生掌握了课本上的语言知识，又提高了学生学习的兴趣。
(3)游戏。把游戏引入课堂，按照给定的程序、要求、规则开展丰富多彩的游戏，让学生在游戏中进行广泛的语言实践活动。这样做既可以让学生的表现欲得到充分的发挥，又增强了学生的参与意识、竞争意识。
(4)想象。每篇课文学完后，引导学生根据课文多角度地去开展创造性思考活动。
3.开展丰富多彩的课外活动，培养学生学习英语的兴趣
开展丰富多彩的课外活动，既可以增加练习语言技能的机会，也可以扩大学生的视野，提高学习英语的兴趣，增强学习英语的信心。课外活动主要有英语角、英语阅读竞赛、演讲比赛、英语晚会等。
4.充分运用现代化教学手段进行教学，提高学生学习英语的兴趣
多媒体教学是一种颇具吸引力的现代化教学手段，它集图像、声音、文字、动画于一体，具有变换无穷的魅力。它能为学生提供一个生动逼真的教学情景和丰富多彩的教学资源，为课堂营造一个声像同步、动静结合的教学情境，使学生眼、耳、口、手、脑多种感官同时接受刺激，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。
二、建立融洽真挚的师生感情，使师生在轻松、愉快、和谐的气氛里教和学
著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么?就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”为了建立融洽真挚的师生感情，首先，教师要将心交给学生，无条件地去关心、帮助每一位学生，尊重他们，从而使学生对老师产生亲切感、信任感，并由此唤起学生对师长的爱，进而将这种爱延伸为对其所教学科的好感，最终从这种好感中培植出对该学科的兴趣来。其次，课堂上应坚持面向全体，把握分化点，进行多层次教学，给不同程度的学生都提供成功的机会，使他们感到没有被老师嫌弃。当他们回答问题无误时，可适当多说几句鼓励的话；他们回答有误或回答不出时，教师应耐心启发，或改用其他更简单一些的问题引导，帮助他们树立起学好英语的信心，保持学习的积极性，不断提高学习成绩。最后，努力创造自由、民主、宽松的教学气氛，充分调动学生学习的主动性，达到全面和谐发展的目的。
用爱心进行教育，用兴趣构建教育模式，用游戏组织教学活动，使学生生活在一种自由、民主、宽松的情境中，让他们在最佳的心理状态下参与教学全过程，尽情地发挥自己的聪明才智，那么，教师的教学定能取得优异的成绩。