论文部分内容阅读
每个人都知道,装修房子,常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象,这或许就是太“美满的缘故”.高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样或那样的问题.
语文课堂:不妨多留一些缝隙——由两个教学案例引发的思考
【摘 要】
：
每个人都知道,装修房子,常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象,这或许就是太“美满的缘故”.高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出
【机 构】
：
江苏省连云港师范第二附属小学
【出 处】
：
小学时代(教师)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
在教学实践中,我们常常会有这样的感触:学生在音乐课、美术课、体育课中特别起劲,兴致勃勃,而在语文课上就显得有点无精打采了。这么大的反差说明了学生对课程的喜爱程度影响
曾经听过很多“精彩”的公开课:课堂上学生的回答滴水不漏,与教师的配合天衣无缝。一堂课看似行云流水、纯熟流畅,实则所有的思维过程、矛盾冲突全部被掩盖了,教学活动成了按
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
随着课改的推进,语文课堂不再是唱唱、跳跳、写写、画画盲目综合的热闹场面.课堂上随意综合各门学科,有唱有跳,热闹非凡,可谓“快乐教学”,但作业做什么呢?难道就让孩子们读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
摘要幼儿园课程的设置最重要的是符合幼儿的求知需要，适合幼儿的生活经验，活动应该围绕幼儿周围的世界展开，这样使幼儿的原有经验得到运用，知识得到升华，充分发掘和利用吴江经济特色来开发幼儿参土园本课程，使幼儿从中得到喜悦、收获和成长。 关键词幼儿园乡土资源园本课程 “我们的实际生活，就是我们的全部课程；我们的课程，就是我们的实际生活。”这是陶行知先生在长期教育实践中，对于课程资源认识的心得。陶先
叶圣陶先生曾经说过,语文教学的根本任务是“教会学生自己能读书”。《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。然而随着社会的进步、时代的发展,电视、电