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初中学生学业水平考试测试，是初中学生学科学习目标评价的重要手段，也是九年义务教育阶段终结性考试。通过对近几年初中化学试题的命题思路、特点进行研究，并通过对部分学生答卷情况的抽样调查分析发现，在初中化学教学中应注重三维目标，强化知识应用。只有这样，才符合新课程理念、课程标准的要求，让学生顺利通过毕业和升学的检测。