【摘 要】
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核心素养培养是落实国家“立德树人”、深化教学改革的重要举措.小学数学的教学内容有数与运算、图形与几何、综合与实践等;根据教学功能分类,有新授课、复习课、活动课等不同课型.根据不同的教学内容和课型特点寻找合适的教学策略有利于小学生数学核心素养的培养:在新授课中实施“先学后教”的教学策略;在“综合与实践”活动课中实施“项目式学习”策略;在复习课中实施“思维导图”策略.
【机 构】
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广东省广州市黄埔区东区小学 510760
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核心素养培养是落实国家“立德树人”、深化教学改革的重要举措.小学数学的教学内容有数与运算、图形与几何、综合与实践等;根据教学功能分类,有新授课、复习课、活动课等不同课型.根据不同的教学内容和课型特点寻找合适的教学策略有利于小学生数学核心素养的培养:在新授课中实施“先学后教”的教学策略;在“综合与实践”活动课中实施“项目式学习”策略;在复习课中实施“思维导图”策略.
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