【摘 要】
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在高中一堂FLASH动画制作课中,我们抓住学生作品存在问题露出的端倪,展开剖析、探究,结果发现:学生制作素材资源内容欠佳,并非单纯学生的生理、心理特点在作祟;将学生学会对
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在高中一堂FLASH动画制作课中,我们抓住学生作品存在问题露出的端倪,展开剖析、探究,结果发现:学生制作素材资源内容欠佳,并非单纯学生的生理、心理特点在作祟;将学生学会对制作资源的管理,也不能简
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