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在新高考的背景下,本文从“引导学生体验生活、感悟地理过程、区域地理比较思维、丰富感知和热点问题”五个方面展开探讨,引导学生如何基于真实情境体验真实生活,体悟地理思维过程,落实地理学科核心素养。
基于情境感悟的地理素养教学探索与实践
【摘 要】
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在新高考的背景下,本文从“引导学生体验生活、感悟地理过程、区域地理比较思维、丰富感知和热点问题”五个方面展开探讨,引导学生如何基于真实情境体验真实生活,体悟地理思维过程,落实地理学科核心素养。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第十一高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年26期
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