武陵山连片特困民族地区扶贫政策实施状况调查--以湖北省长阳县和思施州为例

来源 :经济研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoxuejiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
反贫困问题一直是世界性话题。从2011年开始,国家建设进入了“十二五”阶段,也同时迎来了扶贫开发国家战略的新阶段。中央明确地把集中连片特殊困难地区作为新阶段扶贫攻坚主战场。我们的调查以湖北省武陵山民族地区为对象,通过定点对湖北宜昌长阳县、恩施州几县扶贫开发情况的实境考察,通过随机性的问卷调查与针对性的深度访谈,了解农民对政府扶贫开发政策的认知程度与实际感受,重点描绘湖北省武陵山民族地区政府扶贫开发政策的执行状况、减贫实践中存在的问题与困难,并提出相关的政策建议。采取定量和定性相结合的形式,综合运用问卷调查
其他文献
坚持人民主体地位是马克思主义唯物史观的根本内容,是指导改革开放的方法论。“创新社会治理”是十八届三中全会提出的重大改革,这一改革的路径与坚持人民主体地位具有必然的联
在语文阅读教学中,语文教师既不能越俎代庖,也不能放任自流,要做阅读实践的先行者,做阅读对话的引领者,做阅读思维的点拨者,做阅读视野的开拓者。这样,才能让学生在老师的积
【正】 云南省财政学会、云南省会计学会,经过半年多的筹备,于七月三十日至三十一日正式成立。会上讨论和通过了两个学会的章程,选举了理事、会长、副会长、秘书长等。云南省
语文不同于其他学科,不仅蕴含着深厚的人文精神和文化底蕴,还具有工具性、综合性、基础性等独特的学科性质。阅读是语文课堂教学的延伸,它可以激发学生的兴趣,开发学生的智力
语文新课程标准明确指出:“阅读时搜集处理信息是认识世界、发现思维、获得审美体验的重要途径。”语文阅读教学在语文教育中尤其是当今课程改革背景下具有重要的地位,阅读能力的高低直接代表语文水平的高低,阅读教学的好坏直接关乎语文教学的成功与否。教师的教学水平可通过阅读教学的好坏及学生阅读能力的高低来体现。语文阅读教学存在着的一些问题,值得广大语文教师注意,并积极寻找科学、正确教学方式真正实现语文教学的改革
语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中阅读能力是听、说、写的基础。如何培养中学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯呢?
意象,指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。诗人笔下的杨柳是表达情感的艺术意象,饱含文化信息的情感符号。在诗人笔下,柳既可以成为离情别绪、魂牵梦绕思乡的代名词,也可以作为刻骨铭心爱情的信使与衬托,同时又能以柳发出对人生的感慨,进而表现出人世间悲欢离合的楚楚深衷,更可以成为女性身材的比喻和象征,以及成为闺妇、娼妓悲惨命运的写照,传达出诗人的追慕和同情。古典诗词中有很多杨柳意象值得分析。
对于中学生而言,作文的目的指向两个方面:一是学习写作常见体裁的文章,以全面提升自己的语文素养;二是运用语言表情达意,传输自己的思想认识。以作文整体观审视,后者更为重要,在建构和创造过程中,集聚思维光芒的就是“立意”。  一篇优秀的作文,能够折射出多维度的价值光束,其“立意”的正确鲜明、高远幽深、新颖奇妙等应该是最光芒耀眼的核心价值。创新是要追求写作过程的新体验、写作内容的新面貌、写作思路的新突破、
【正】 云南省经济研究所和云南省技术经济研究会,于二月下旬至三月中旬,在昆明联合召开了三次经济效果座谈会。参加座谈的有各经济管理部门的领导和从事实际工作的同志,有各
语文是具有人文色彩的基础性学科。语文学科的人文性,包含语文教学中的文化知识和文化精神,它渗透在语文教学的方方面面。语文课程的人文精神是客观存在的事实,关注人文精神不是应该与否的问题,而是一个自觉与否的问题。语文学科的人文性包含“思想教育”、“情感教育”、“品德教育”、“文化教育”、“美感教育”等诸种因素。但是,提高学生的人文素质并非是前面诸种因素的简单相加就可以达到。  长期以来,我们的语文阅读教