【摘 要】
：
以包树黄河大桥为依托,对中跨合龙段钢束定位偏差和箱梁0号块的顶板厚度做了参数化分析,对当前连续梁桥施工中容易产生的中跨底板崩裂和0号块顶板纵向开裂问题做了探讨,得出
论文部分内容阅读
以包树黄河大桥为依托,对中跨合龙段钢束定位偏差和箱梁0号块的顶板厚度做了参数化分析,对当前连续梁桥施工中容易产生的中跨底板崩裂和0号块顶板纵向开裂问题做了探讨,得出了有意义的结论,并将成果应用于工程实际,为同类型桥梁的设计、施工提供了有益的参考。
Based on the Baotou-Huanghe River Bridge, the parametric analysis is made on the positioning error of the steel strands in the mid-span and the closing of the box girder and the roof thickness of the No. 0 block in the box girder. The mid-span floor slab cracking and No. 0 block The problem of longitudinal cracking in the roof is discussed, and meaningful conclusions are drawn. The results are applied to engineering practice, which provides a useful reference for the design and construction of similar bridges.
其他文献
由于小学阶段的学生年龄小,以形象思维为主,他们所接触的事物有限,而丰富的远程教育资源恰恰给我们提供了广阔的空间。因此,我们可以利用远程教育资源,优化学习环境,指导学生
试对初中生英语个性化教学作探析,旨在阐述英语教学中如何有效地培养学生的个性素质。教学中关注学生的主体性地位,有利于培养学生的个性,通过师生互动、生生互动,发挥学生语
词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分。掌握一定的词汇是学好英语的基础。因此,恰当运用教学方法进行词汇教学是英语教师首要的任务。就如何提高英语词汇教学效率做了阐
在职业学校,培养和造就大批优秀“双师型”教师,是落实职教方针、提高教学质量的关键所在。“双师型”教师的培养,需要上下联动,通力合作,任重而道远。
In vocational schoo
为提高学生素养,应努力践行“大语文”观,即“大教材”观、“大教法”观、“大课堂”观。
In order to improve student accomplishment, we should strive to implement th
在小学数学教学中利用信息技术,可以创建高效数学课堂,提高教学效率。
The use of information technology in elementary mathematics teaching can create an efficient m
农村初中,大多数语文教师仍在运用着传统的作文批阅方式进行着作文教学,学生互阅、师生互阅的作文批阅方式还不多见。实践证明,通过对学生写作的正确引导和大力鼓励,调动其写
结合教学实践,探讨以学生为主体的问题探究式英语课堂模式。
Combining with teaching practice, this paper explores the inquiry-based English classroom model with st
课堂教学是教师和学生的双边活动,学生是教学活动的主体,教师是课堂教学活动的主导。在课堂教学中随着教师和学生角色的转变,教师的教学理念和教学方式也在发生着变化。要构
英语写作能力是对中学生的基本要求,对于大部分学生来说英语写作是一个难题。通过《新目标》3a的改编学习,探讨英语模仿写作的方法,可以大大提高学生的英语写作能力。
Engli