【摘 要】
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习题是数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,获取基本数学思想和基本活动经验的重要平台,是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间
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习题是数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,获取基本数学思想和基本活动经验的重要平台,是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带.然而在实际教学中,我们对习题使用误区颇多,主要存在着“机械使用”、“重结果轻过程”、“形式单一”等问题,在一定程度上影响了学生数学能力的培养和课程目标的有效达成.因此在实际教学中,我们应在充分钻研教材的基础上,对教材习题进行有效地处理,从而使教材习题真正成为学生有效学习的载体,做到“题”尽其用.
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