【摘 要】
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摘 要 本文从“正确理解、处理教材的策略，激发学生自主学习的兴趣，创设自主参与探究的条件，与时俱进、及时更新”等方面入手，让不同层次的学生有选择，在研究的过程中都有所发展，并且在此过程中有针对性地进行指导。对于学习有困难的学生，适当地扶一扶，在探究方向和方法上进行点拨;对能力稍强的学生，要引导其自行选材设计实验方案，然后进行深层次的探究。 关键词 策略;兴趣;条件;更新 中图分类号：D045，
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摘 要 本文从“正确理解、处理教材的策略，激发学生自主学习的兴趣，创设自主参与探究的条件，与时俱进、及时更新”等方面入手，让不同层次的学生有选择，在研究的过程中都有所发展，并且在此过程中有针对性地进行指导。对于学习有困难的学生，适当地扶一扶，在探究方向和方法上进行点拨;对能力稍强的学生，要引导其自行选材设计实验方案，然后进行深层次的探究。
关键词 策略;兴趣;条件;更新
中图分类号：D045，B031，O228
其他文献
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【摘要】文章从小学作文教学实践出发，指出了新课标下作文教学的有关转变，力求通过读写结合、发展常态作文、丰富训练形式、强化阅读积累等方式，促进小学作文教学水平的有效提升。 【关键词】小学作文 新课标 开放 新课标颁布以来，小学作文教学迎来了花开绚烂的春天。然而，由于传统应试教育的影响，我们的作文教学依旧存在着教学方式陈旧、训练方法僵化等问题，使学生不仅难以感受到“我手写我心”的快乐，更束缚了学生
摘 要在以往的班级管理中，遇到问题很多教师总想着“赢了”学生；遇到问题教师总不能设身处地地考虑学生的感受，因此在处理问题之初就把自己推到了学生的对立面，从而破坏了师生之间的情感，破坏了师生间的信任关系。而在“以生为本”的教育理念指引下，我把“赢了”变成“赢得”，从而实现了师生共赢，“共同过上了幸福的校园生活”；遇到问题我换位思考，先与学生建立情感联结。 关键词师生共赢；情感联结；以生为本 中图
摘 要 随着新课改进程的不断推进，想要让课堂教学变得更为高效，需要改进传统教学中的各种问题，这也是目前小学数学教学所遇到的问题。然而情境教学是一种效果俱佳的教学模式，不仅能培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，还能使课堂氛围变得活跃，让学生在轻松愉快的环境中学习到更多的知识。 关键词 情景教学；数学；运用 中图分类号：C931.1，D924.13文献标识码：A文章编号：1002-7661（201
摘 要忙、慌张、郁闷，这是我入职第一个月的几个核心词。做什么事都摸不着头脑，教什么内容都没有章法。在教学中感觉吃力，而平时测验告诉我：学生学得也很吃力。到底哪里出问题了？直到我看了《教师不可不知的教学心理效应》，这个问题才有了答案：抓住学生的心，才能开启语文的大门。 关键词教学心理效应;开启语文大门 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2018）22-0200-
摘 要数学是小学的基础性科目，在小学教学体系中占有重要的地位。随着课程改革的推进，培养小学生的自主探究能力成了数学教师广泛关注的议题。本位笔者结合自身教学经验，以义务教育教科书数学三年级下册97页例4及相关內容为例，设计了自主学习的教学案例，希望给其他教学同仁一些启示。 关键词小数；解决问题；联系生活；自主探究；积累经验；教学设计 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661
【摘要】在《诗经·国风》中，婚恋诗占有很大比重，其中选入教材的《氓》就是诗经婚恋诗的代表之一。一直以来，教师更多地是把《氓》作为一首弃妇诗来解读，重点讲述女主人公的不幸遭遇和分析它的悲剧原因。但笔者认为女主人公身上有很多优秀的品格值得我们去挖掘。她在生活每一阶段都能表现出人性美德一面。这样的人物形象，在现代社会依然具有很强的激励作用。 【关键词】《氓》中女子 温柔忠贞 自尊自爱 勤劳贤淑 勇敢果
摘 要对于现阶段的小学生来说，语文是其必须要学习的课程之一。随着新课改的全面推进，教育领域中的教材、教学方法在不断革新。小学语文教师在教学的过程中不断创新教学理念和教学方法，但是在应用新型教育方法时仍然存在一定问题，如某些老师刻意追求创新，往往忽略了语文教学的根本所在。因此本文笔者主要谈一谈语文教学之根本。 关键词小学语文；教学；根本 中图分类号：C41文献标识码：A文章编号：1002-766
摘 要小学低年级学生活泼好动，对游戏充满了独特的感情色彩。在教学中，如果教师一直采用比较传统的教学形式，不仅会埋没小学生的个性，还会挫伤小学生的积极性。小学教师应采用儿童喜欢的方式吸引儿童的课堂注意力，从而提升他们的课堂兴趣，无疑会极大提升课堂的教学效果。本文主要结合小学数学的特点和小学生的学习心理开展相关的论述，为小学数学教学带来全新的启发。 关键词低段数学；小学教学；游戏运用 中图分类号：
摘 要 高效课堂就是在有限的时间里获得最大教学效益的活动。数学科目是小学教学体系的重要组成部分，是学生健康成长和发展所必须要掌握的知识技能。新课标背景下，教师要不断学习，不断创新，要运用符合新课标要求的教学策略，在提升学生学习效率的同时提升课堂教学效率，进而创建以生为本的小学数学高效课堂。 关键词 新课标；小学数学；高效课堂 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（20