论文部分内容阅读
教师队伍是学校发展中最重要的力量和资源，而品牌教师则是教师队伍中最重要的力量和资源，在学校教育教学和管理中能够发挥重要的引领作用。本文主要明确品牌教师的内涵，提出培养品牌教师的一系列的措施，并指出品牌教师培养过程中的误区。
学校品牌教师的内涵及其培养
【摘 要】
：
教师队伍是学校发展中最重要的力量和资源，而品牌教师则是教师队伍中最重要的力量和资源，在学校教育教学和管理中能够发挥重要的引领作用。本文主要明确品牌教师的内涵，提出培养
【机 构】
：
北京教育学院校长研修学院
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
从立德树人的角度出发,教师在小学教学过程中帮学生塑造积极的价值观与学习态度,教师应当善于激发学生对数学学科的学习兴趣,帮助小学生养成良好的学习习惯与行为,使学生在内
求收尾速度是电磁感应中的一类重要题型，通过对收尾速度的求解，可以深化学生对电磁感应规律的理解与应用，使学生在建立力、电、磁三部分知识体系的同时，能灵活运用力学、电学、能量守恒等知识，进而提高学生的综合分析与解题能力，下面通过实例来介绍三种求收尾速度的方法。
动能定理是解决力学问题的重要方法，它反映了状态量和过程量的关系，因此应用动能定理首先要明确“一个过程”，把握“两个状态”，所谓“一个过程”是指研究对象所经历的运动过程，明确研究对象在此过程中的受力情况和做功情况；所谓“两个状态”是指研究对象在过程的开始和结束时所处的状态，把握研究对象初态和末态时的动能。
信息技术的发展不仅给社会带来了巨大的变革,使现代教育教学面临着巨大的挑战和机遇,同时一些先进的教学方法也应运而生.这些全新的方法打破了以往单纯课堂教学的传统方式,挣
数学来源于生活,也改变着生活,数学是生活的缩影同时也是生活中重要的工具.教师在进行数学教学时应该响应新课改号召,注意数学课本知识与生活实际相结合,帮助学生提升对于数
在求解物理问题时，对有些问题需要我们从整体考虑，立足予物体相互作用的全过程的整体分析，这样往往可使问题的解答更加简捷；而对有些问题，特别是那些涉及物体运动状态发生了突变的问题，则需要我们从过程分析，着重于过程的细节分析，这祥才不致于忽略了一些隐含的条件，而导致解答的错误，以下举例说明。
根据新课程改革相关要求,小学数学教学作为一门重要的基础性学科.教师在教学过程中,应注重培养学生的学习兴趣,调动他们对数学学习的积极性,从而为小学生未来的发展打下坚实
我们常说,数学是来源于生活,同时又服务于生活的学科.小学数学与我们的生活具有十分紧密的联系,它是学生数学学习历程中的基础阶段,也是重要的阶段.为了让学生在小学数学学习