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初中数学中的应用题，是教学的重点，同时也是难点。许多学生都感觉应用题难，一见应用题就怕，就烦，就不想去做。究其原因是多方面的，比如阅读能力较差、知识面狭小、缺乏生活经验、对问题的已知条件挖掘不透、不理解问题中已知量与未知量之间的结构特征、问题中的未知量较多等等，都会造成学生解题困难。因此我们应当重视对应用题的教学，不同类型的应用题，采用不同的方法和辅助手段（比如画线段图、列表等）进行分析，