【摘 要】
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按照＂卓越计划＂对＂卓越工程师＂培养的知识、能力和素质方面的要求,工程教育要注重培养学生工程实践能力与创新精神。结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点,可以构建＂五平
【基金项目】
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基金项目：2011年江苏省高等教育教改研究重点立项课题：“基于‘卓越计划’理念的工科一般地方本科院校人才培养体系重构”（课题编号：2011JSJG060）.
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按照＂卓越计划＂对＂卓越工程师＂培养的知识、能力和素质方面的要求,工程教育要注重培养学生工程实践能力与创新精神。结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点,可以构建＂五平台、四模块、三层面、二要素、一主线＂的架构模型。按照这一架构,地方工科院校要重点强化实践教学改革内容和实践教学基础建设,以完善面向卓越工程师培养的实践教学体系。
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英语是初中教育阶段的一门重要学科，其主要目的是使学生掌握英语基本词汇与语法知识，但更为重要的是使学生能够听懂英语，并学会使用英语来进行交流。但就现阶段来说，初中英语课堂教学中存在着诸多问题，影响着英语教学效果。文章主要对初中英语课堂教学中的问题进行了分析，并提出了提升课堂教学效果的策略，以供借鉴。经过多年来的研究与实践，我国在英语教学方面不论是从理论还是从实践上，均取得了一定的成果。但是，由于长期
一个高效的英语课堂应当是能够让学生们实现自主交流、对话的一种真实的课堂互动，而不是当前普遍存在的以英语课本内容的阅读、背诵为基础的英语教学工作。相对于后者广大英语教师们占据着英语课堂当中主动的地位，前者更侧重于学生们学习的自主性以及实用性。这也恰好是任务型语言教学的目的所在，本文将围绕着通过情景创设来进行英语的学习、通过合理设置问题来培养学生思考能力以及通过小组讨论来进行课堂反思这三方面展开。1.
有相关研究数据显示，高效的课堂互动不仅能提高课堂教学质量，而且还能很大程度促进教师与学生之间的关系，当然，对活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣等也有非常大的帮助。所以，初中英语教师要想提升课堂教学水平，其就应该把教学重心放到课堂教学互动上，即通过课堂互动的形式来提高课堂教学质量。本文主要针对初中英语课堂教学互动有效性对策展开研究，然后结合实际提出了相应的对策与方法，希望能够为学校教育带来帮助。 1.
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随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育发展的迫切任务和重点工作转移到提高质量上来,高等教育正在进入＂质量中心＂时代。当前,高等教育领域存在的生源与就业等严重问题,对高
《普通高中英语课程标准》明确提出：“普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。” 思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。教师要发展学生的思维品质，提高学生的分析和解决问题的能力，使学生从跨文化视角形成自己的价值观。研究以学生为中心的课堂提问策略，可以培养学生在逻辑性、批判性和创新性的意识和能力。 1.