【摘 要】
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名著阅读对学生的视界开拓、灵魂滋养、语文核心素养发展起着重要的作用，但是，在现实的名著阅读教学中，依然存在缺乏整体观照意识、精神对话隔而不通、教学趋于功利而远离审美等问题。为此,化用老庄美学思想中的“天全”“会通”“质真”思想，不失为一种思维路径，即注意整体思想意蕴以及言语人格的体悟，成就阅读的“天全之美”；注重不同主体间的生命融合，渊深审美积累；注重质真若渝，关注文本篇性，为自我的言语表现蓄势蓄
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划课题（FJJKBK22-063）； 南京市“十四五”教育科学规划重点课题（jbgh2022078）；
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名著阅读对学生的视界开拓、灵魂滋养、语文核心素养发展起着重要的作用，但是，在现实的名著阅读教学中，依然存在缺乏整体观照意识、精神对话隔而不通、教学趋于功利而远离审美等问题。为此,化用老庄美学思想中的“天全”“会通”“质真”思想，不失为一种思维路径，即注意整体思想意蕴以及言语人格的体悟，成就阅读的“天全之美”；注重不同主体间的生命融合，渊深审美积累；注重质真若渝，关注文本篇性，为自我的言语表现蓄势蓄能。
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【目的】探究志愿者在预印本平台学术质量控制中的角色与作用，为我国预印本平台建设提供参考。【方法】采用网络调查与案例研究法，调研并总结10余个国际知名预印本平台志愿者机制的发展现状。依据调研结果选取最具代表性的arXiv与RePEc作为研究对象，深度剖析志愿者机制的基础架构与组织功能对预印本平台学术质量控制的影响。【结果】国际预印本平台志愿者机制成熟度差异较大。arXiv与RePEc拥有权责清晰的志
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