【摘 要】
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【摘 要】多媒体技术引入课堂教学，能超越时空限制、变静为动、化抽象为直观，在很大程度上弥补了传统数学教学的不足。但小学生学习数学有着自身的特点和规律，只有实现信息技术与课堂教学中多种因素相互作用，扬长避短、优势互补，才能打造出高效课堂。 【关键词】小学数学教学 信息技术 融合 随着新课程实施的不断深入，随着信息技术的不断更新和完善，多媒体在小学数学教学中的运用日益广泛和深入，给课堂带
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【摘 要】多媒体技术引入课堂教学，能超越时空限制、变静为动、化抽象为直观，在很大程度上弥补了传统数学教学的不足。但小学生学习数学有着自身的特点和规律，只有实现信息技术与课堂教学中多种因素相互作用，扬长避短、优势互补，才能打造出高效课堂。
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文章编号:1008-0546(2010)02-0057-03中图分类号:G633.8文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.025 一、 教学内容 本节课的设计内容为人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·化学》第三单元课题3《水的净化》第一课时。 二、 设计思想 美国著名心理学家罗伯特·M·加涅曾提出一个“为学生而设计教学”的
摘要：实验课是培养学生实验技能的基本途径。认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握物理知识，又能培养学生的实验技能，是训练和提高实验技能的基本途径。因此要加强在实验课中的实验技能培养，本文主要从实验设计和实验技能两方面来探讨。 关键词：物理实验 实验设计 实验技能 物理学本身一门实验科学，然而从我们目前的物理教学来看，大多基本上只是停留在关于物理学的知识系统的归纳和理论体系的阐述上，甚至
[摘 要]本文分别介绍了如何指导学生朗读、背诵，在指导学生诵读时语调应洋溢着童心童趣，符合动之以情，晓知以理能特点；特别谈了谈在高年级应抓住词语，培养学生的语感。 [关键词]教师示范童心 童趣语感支撑点 “读和背”是一种古老的教学方法，古人讲究涵咏体味，在读中去感悟人生、写作方法等。他们非常注意积累、模仿、训练，老老实实的读、抄、默、背，一篇又一篇、一本又一本，几年后，腹中渐富，正所谓“书
诵读教学是我国传统的语文教学方法，有着悠久的历史，那么究竟什么是诵读呢? 古人所说的诵读就是讲究节奏、韵律、神气的一种朗读，是一种既能得其辞，又能得其韵的读法，是一种寓情于声、以声传情的阅读方式。到了现代，诵读这种重要的教学手段被赋予了新的内涵，那就是“反复朗读，熟读成诵”。正所谓“三分文章七分读”，这句话足已道出“读”的重要性。另外，现代意义上的诵读还特别强调了要以理解为基础，这是一个很大的进步
【摘 要】在我们的教学过程中,到底该怎样对待错误才能让孩子们真正地爱上数学。学会学习呢?保护学生的积极性。保持学习的热情,就需要正确面对错误。让意外成为精彩,让尴尬成为美丽,让遗憾成为完美。 【关键词】资源 应用 错误 意外 美丽 无论多么完美的教学设计,多么有经验的教师,都无法断定每一次课堂教学都能成功,次次精彩。确实,课堂教学是师生共同构建的一门动态生成的艺术,学生的学习更是一种从不会
在中学数学教学过程中，学生是认识事物的主体。而在课堂的活动中，学生的思维老是绕着老师的指挥棒转。怎样使学生在被动的思维中，在枯燥无味的知识里去发现新的有趣的东西，使被动思维变成主动思维。故创设问题的客观情景，启发学生观察问题，发现问题，提出问题，激发学生解决问题的愿望是非常必要的。现就我简单介绍在数学教学实践中所用的几种情景设置： 一、用提问创设情景的设置 用提问来创设情景，关
【摘 要】武术，作为体育教材中民族传统体育的代表项目，历来受到重视。传统武术提倡的修德、练意、养气,由内达外,身心相印对增强幼儿体质、锻炼意志品质、传承中国传统文化等方面，有着独到的作用。幼儿武术学习的目的是为了增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面和谐健康的发展，感受并传承中华传统文化之一武术的魅力，培养幼儿对武术的兴趣 。 【关键词】幼儿武术 教学目标 教学内容 教学方法 武术能促进幼儿
内容摘要：本文旨在新课改下如何提高学生的学习兴趣和实践能力。重点从直观教学和开发第二课堂两方面讲解，直观教学从地图入手通过制地图、绘地图，主要提高学生的操作技能和绘图能力，从而提高兴趣。第二课堂让学生走进大自然，了解自己的家乡，组织课外活动小组，这不但提高了学生的兴致，而且增强了实践能力。 兴趣是学生学好地理知识、拓展空间思维、掌握事物变化规律、积极参与活动、提高实践能力的先决条件。反过来，
小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣，这一教学目标。而实际课堂教学中，出现了一种“重绘画、轻欣赏”的现象。主要
【摘要】“为了一切学生,为了学生的一切”,是新课程理念的核心内容,当今社会在学生中,有一定数量的学生存在学习困难,而且随着社会的变迁和时代的发展,社会环境、学校教育、家庭教育等诸多因素导致的学习困难问题越来越多,而且呈现数量上升和成因复杂的趋势,所以,学困生是社会发展中人们必须关注的一大主体。 【关键词】学生 关注 学困生 一、学习困难的含义: 关于“学习困难”的含义,多年来人们