【摘 要】
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摘 要 现代教育不断实行改革，经过诸多年的不断探索，一些新模式被引入到实际授课中。初中数学课上要对导学互动的模式展开应用，在导学互动中，初中生成为数学课上的学习主体，并获得新的学习体验。如何加强导学互动的运用，让数学课的效率以及质量有明显的提升，是当下教改中一个重要的问题。本文分析在数学课上导学互动的实际应用，希望对数学教学的进步是有帮助的。 关键词 初中数学;导学互动;教学模式;应用探索 中
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摘 要 现代教育不断实行改革，经过诸多年的不断探索，一些新模式被引入到实际授课中。初中数学课上要对导学互动的模式展开应用，在导学互动中，初中生成为数学课上的学习主体，并获得新的学习体验。如何加强导学互动的运用，让数学课的效率以及质量有明显的提升，是当下教改中一个重要的问题。本文分析在数学课上导学互动的实际应用，希望对数学教学的进步是有帮助的。
关键词 初中数学;导学互动;教学模式;应用探索
中图分类号：G632
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摘 要 本文主要分析通过参与市场模拟游戏，探究市场配置资源的基本原理和机制，明晰市场配置资源的优点和局限性，感悟市场经济的优越性;提高对生产决策等经济行为的解释与论证、预测与选择、辨析和评价能力。 关键词 市场配置资源;市场经济;市场秩序;市场调节 中图分类号：A，D924.33 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0161-01 《市场配置资源》这部分内容教学
摘 要 初中英语教学，不能够只是在教学考试中取得好成绩，而是为要在真实的社会生活中能够进行正常的语言交流奠定初步基础。所以，在英语实际教学活动过程中，教师要调动起学生学习的积极性主动性，让学生真正成为英语学习的主人，让学生想学、樂学，为了实际锻炼学生的英语听、说、读、写能力而完成精彩的一课。 关键词 英语教学;运用语言能力;学习乐趣;任务型教学方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编
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摘 要随着素质教育的推进，数学教师越来越认同“摒弃不求甚解、满堂灌”的观点，越来越重视探索知识的本质，越来越强调让学生学得明白、学得透彻。在这种背景下，“讲道理”的数学课堂成为了教师关注的焦点，期望在“讲道理”的氛围中熏陶学生数学思想方法，提高學生数学素养。可是，教师该如何“讲道理”呢？本文就这一问题展开了探究。 关键词初中;数学;讲道理 中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 教师要根据不同学段学生的特点，激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生喜欢阅读，自觉阅读，从阅读中获取更渊博的知识，在阅读中陶冶高尚的情操。在阅读中提高自己的阅读能力。 关键词 阅读兴趣;阅读方法;指导 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0196-01 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文
摘 要 在提升小学生语文阅读综合能力的过程中，自主讨论教学策略是一种最直接、最有效的教学模式。通过在小学语文阅读教学活动中强化学生的自主讨论，不仅提炼了学生的语言综合应用能力，而且也最大化地挖掘了学生的语言学习和应用潜力。 关键词 讨论与探究;必要性;途径;应用 中图分类号：TH161 .5，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0069-01 小学语文阅读
摘 要 随着社会的进步和发展，人们对于学生的学习问题也更加地关注，传统的教育教学模式中，老师处于绝对的领导地位，教学目标的完成都由老师一人来把控，同学们大多是被动的学习。但是，在新课改的目标下，要求同学们成为教育教学活动中的主体，老师成为辅助和引导者。这也就要求老师们逐渐放开权利，使同学们树立自主学习的目标，尽可能彰显学习的主体地位。所以，新课程下翻转课堂的教学模式逐渐被老师和同学们应用起来。文章
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摘 要 初中物理课程的主要内容是基础的物理概念、一般的物理规律、简单的物理应用方法，这些知识能够帮助学生更加充分地了解社会自然科学学科，并且为将来的学习打下坚实的基础。近年来，我国一直在推行新课程改革，初中物理教学的改革也是必然的，学校应当打破以往传统的初中物理教学模式，改善以往初中物理教学中存在的现实问题，从而大幅度提升物理教学质量，培养出更多更优秀的物理人才。本文首先分析了当前初中物理教学现状