【摘 要】
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<正> 一个初学走路的孩子,常常会跌倒。跌倒了,大人便将他扶起来,教他继续走路。一个成长中的学生,难免会有过失。有了过失,教师就要进行批评教育。有的教师感情冲动,不管三
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<正> 一个初学走路的孩子,常常会跌倒。跌倒了,大人便将他扶起来,教他继续走路。一个成长中的学生,难免会有过失。有了过失,教师就要进行批评教育。有的教师感情冲动,不管三七二十一,先摆出老师架子,狠狠地训斥一通,甚至强制学生要写出检讨或保证。我们知道,威慑、以势压人、简单生硬的训斥,只能适得其反,事与愿违,刺激学生的心灵,往往会使教育工作越做越难做。那么,怎样才能使被批评者乐于接受批评
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