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一、关于注释的表述原则 中学语文课本的注释,涉及多方面的知识,诸如语言学、训诂学、考证学等。课文中众多注释,一般又不出自一......
2012年5月，我结缘吟诵，走上了“素读”的道路，学习开展“素读”教学的操作方法，了解“素读”课程。陈琴老师不仅是一位有思想、有思考......
过秦伭 贾谊 一、通假 1. 约从离衡（ ）通（ ）（ ）通（ ） 2. 孝公既没（ ）通（ ） 3. 倔起阡陌之中（ ）通（ ） 4. 赢粮而景从......
现人教版高中第二册语文教材中，《过秦论》一文未对“没”、“振”、“倔”三字作出注释，笔者对此存有疑议，现胪陈拙见，就教于大方之家......
学习文言文，总离不开翻译。翻译文言文，就是要依据一定的原则，把古人说的意思用现代人说话的方式表现出来。我以为，文言文的翻译，有两点......
粗粝的风吹拂着塞外亘古的荒凉。这里是富奢大唐耀武扬威的戎戍之地。帝王的圣谕已到,红旗出营,战鼓雷鸣,将军令下,于是浩荡的军队......
作文的修辞如果运用不当,就会有形式大于内容的弊端。但是,新课程背景下,高考作文的修辞不应淡化,而应该加强。
If the rhetoric ......
