【摘 要】
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九一八事变后,国民政府行政院为应对危机,在内部动力与外在压力之下进行了机构调整与改革。主要内容是机构调整与人员裁并,目标是提高行政效能,树立政府威信。行政院的机构调
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九一八事变后,国民政府行政院为应对危机,在内部动力与外在压力之下进行了机构调整与改革。主要内容是机构调整与人员裁并,目标是提高行政效能,树立政府威信。行政院的机构调整与改革具有延续性,以谋求稳定的政治局面为取向。在派系矛盾严重的政治环境中,这一时期的行政院机构调整与改革未能深入进行,但为抗战时期的机构改革建立了一定基础。
After the September 18th Incident, in order to cope with the crisis, the Executive Yuan of the National Government undertook structural adjustment and reform under the internal motivation and external pressure. The main content is the institutional adjustment and staff reorganization, the goal is to improve administrative efficiency, establish government prestige. The institutional restructuring and reform of the Executive Yuan are continual, with a view to seeking a stable political situation. In factional conflicts, the institutional adjustment and reform of the Executive Yuan during this period failed to proceed in depth. However, it established a certain foundation for the institutional reform during the War of Resistance Against Japan.
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新课程改革的不断深入,带来了教学理念和教学方法的革新,生成性教学模式特别适合当下的教育理念,引起了专家与教师们的关注。生成性教学模式是教师在教学的过程中,把学生的思维能力以及综合素质的培养和提升作为一种导向,对教学中各种信息以及突发的情况具有敏锐的洞察力,有意识地拓展学生的思维能力。本文主要从生成性教学的内涵入手,切实地提出一些生成性教学的措施,以期为高中教学提供一些借鉴和参考。 一、生成性教学
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(江苏省沛县中等专业学校,江苏徐州 221600) 摘 要: 只要不断地探究和创新,不断通过实践去解决教学中遇到的新问题,通过各种灵活的教学方式去把握和适应我们的中职语文学科,我想一定能提高我们的中职语文课堂教学效果。 关键词: 中职语文;实践探索;效果;反思 在新形势下,我们面临着新的挑战, 我们一直在传统的教学模式中不能自拔,只有走出来,重新审视,通过优化中职语文课堂教学,提高学生的学习
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(江苏省海安县实验小学,江苏南通 226600) 不知不觉,开学已有一个多月了。对于一年级刚入学的孩子们来说,这可是他们意义非凡的一个月,因为在这段时间里,他们刚刚学完了人生中最重要的课程——汉语拼音。 孔子云:“温故而知新,可以为师矣。”为了帮学生巩固所学的汉语拼音知识,我计划着要设计一节课,让孩子们在兴趣盎然的情况下巩固所学知识。该怎么办呢?正当我为此事而犯难时,黑板上“值日小老师”写的学